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骆驼阅读答案

  台北没有什么好去处。我以前常到动物园走动走动,其中两个地方对我有诱惑。一个是一家茶馆,有高屋建瓴之势,凭窗远眺,一片油绿的田畴,小川蜿蜒其间,颇可使人目旷神怡。另一值得看的便是那两只骆驼了。
  有人喜欢看猴子,看那乖巧伶俐的动物,略具人形,而生活究竟简陋,于是令人不由地生出优越感,掏一把花生米掷过去。有人喜欢看狮子跳火圈,狗作算学,老虎翻跟头,觉得有趣。我之看得骆驼则是另外一种心情,骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的,没有游人围绕,所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那,老远一看,真像是大块的毛姜。逼近一看,真可吓人!一块块的毛都在脱落,斑驳的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着,下巴垂着,有上气无下气地喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数,颈子又细又长,尾巴像一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮,像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这种悲惨的地步呢?难道"沙漠之舟"的雄姿即不过如此么?
  我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡,一听见大铜铃丁丁当当响,就知道是送煤的骆驼队来了,愧无管宁的修养,往往夺门出视,一根细绳穿系着的好几只骆驼,有时是十只九只的,一顺的立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝,骆驼便乖乖地跪下让人卸货,嘴角往往流着白沫,口里不住的嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼,几乎用跑步在后面追着,面对着这样庞大而温驯的驮兽,我们不能不惊异地欣赏。
  可能是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那两只骆驼不久就不见了,标本室也没有空间容纳它们,我从此也不大常去动物园了。我常想:公文书里罢黜一个人的时候常用"人地不宜"四字,总算是一个比较体面的下台的借口,这骆驼之黯然消逝,也许就类似"人地不宜"之故吧?生长在北方大地的巨兽,如何能局促在这样的小小圈子里,如何能耐得住这炎方的郁焦?它们当然要憔悴,要悒悒,要委顿以死。我想它们看着身上的毛一块块地脱落,真的要变成"有板无毛"的状态,蕉风椰雨,晨夕对泣,心里多么凄凉!真不知是什么人恶作剧,把它们运到此间,使得它们尝受这一段酸辛,使我们也兴起"人何以堪"的感叹!
  其实,骆驼不仅是在炎热之地难以生存,就是在北方大陆,其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代,谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市?沙漠地带该是骆驼的用武之地了,但听说现在沙漠里也有现代化的交通工具。骆驼是驯兽,自己不复能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会消失的时候,我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是,大家都讥笑它是兽类中最愚蠢的一个:因为它只会消极地忍耐。背上驮上500磅的`重载,它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草,它肯饮用带有盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水,这并不是它的肚子里储藏着水,而是因为它体内的脂肪氧化可以制造出来水。像这样的动物若是从地面上消逝,可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今这个世界,大家所喜欢豢养的乃是善伺人意的哈巴狗,像骆驼这样的"任重而道远"的家伙,恐怕只好由它一声不响的从这个世界舞台上退下去罢!
  注:梁实秋,中国现代著名作家。1949年从大陆到台湾,20世纪70年代移居美国西雅图,80岁时怀着深深的遗憾重返台湾。
  12 .下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)
  A.作品对骆驼的遭遇作了大量的描写,这些描写都有很强的感情色彩。寓主观色彩于客观描写中,是本文的一大特色。
  B.第二段描写动物园中的骆驼,第三段描写儿时所见的骆驼,作品通过这一对比描写,突出了"不能不惊异"的感受。
  C.作品中的骆驼,可以看成是作者的自况。作者将情感倾注于"骆驼"这一形象,并通过对其遭遇的描述,抒写了自己的人生体验。
  D.作品的感情富于变化:先是对动物园里骆驼遭遇的同情,继而是对家乡骆驼的温驯的惊异,最后是对北方大陆骆驼的命运的释然。
  E.作品的文字平实,但在平实的字里行间,却流淌着一股源于作者对人生经历的深沉思考而产生的充满悲壮色彩的情感激流。
  13.为什么作者认为"那两只骆驼""值得看"?(4分)
  14.文末说"像骆驼这样‘任重而道远’的家伙,恐怕只好由它一声不响地从这个世界舞台上退下去罢",对骆驼的遭遇,句中流露出怎样的情感?试简要说出其中的两种。(4分)
  参考答案
  12、 A C(B文中的对比不是为了"突出‘不能不惊异’的感受",而是为了突出骆驼的悲剧形象。D对北方大陆骆驼日趋衰微的命运,作者不是"释然",而是不平与痛苦。E作者的感情基调"悲"而非"壮"。)
  13、(1)因为那两只骆驼在动物园里扮演的是悲剧的角色,动物比起来,它们处境不堪,显得十分可怜,值得同情。(2)因为它们的遭遇与作者类似,并让作者联想到自己,引起自己无限感慨;
  14.表达了作者对骆驼被迫退出世界舞台的无奈、失落(惆怅或痛苦)、不平和自嘲。

秦的统一初中历史教案内容标准了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实,探讨统一国家建立的意义教学目标1。知识识记了解秦统一六国,建立统一国家的基本情况。知道秦始皇开创皇帝制度,推行郡县制,建立一整套官僚姓氏源流与文化寻根优秀教案设计教学目标1。引导学生对生活当中的文化现象进行思考。2。培养学生自主合作探究的能力。3。指导学生正确选题,搜集分析整合资料和写作论文。教学过程一仔细阅读姓氏源流年节风俗民族探源三部分托中班整合采蘑菇活动教案针对年级托中班主题归类秋天课程种类整合活动课程时间10分钟活动背景到了秋天,人们能够收获水果蔬菜等等各种各样的食物。在这个季节里,让孩子们也可以进行采摘的活动,体会到丰收的喜悦。对小班数学教案区别前后1通过让对同类物体进行长短比较,提高幼儿的观察能力2能够比较和区别物体的长短。3学习用并置的方法区别物体的长短。活动准备1趣味练习比较概念(3132)2长短不同物品幼儿学具。活动过人教版数学五年级上册平行四边形的面积的教案教材分析平行四边形的面积是本册书第五单元多边形的面积的计算第一小节的内容。前面学过了长方形和正方形的面积计算,平行四边形和三角形的特征及底和高的概念,几何图形的认识贯穿在整个小学数面积和周长数学教案教学目标1通过比较,学生正确理解面积和周长的意义,能运用概念正确地计算面积和周长2提高学生综合概括的能力3培养学生良好的学习习惯教学重点区别面积和周长的意义计量单位和计算方法教学难米和米以内长度单位的换算三年级教案教学内容教科书第6768页例3例4及相应的做一做中的习题,练习十七的第34题。教学目的使学生加深对毫米分米的认识,会进行长度单位间的换算及简单的计算。教具学具准备教师给每个学生准备四季教案中班教案语言教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。快一起来欣幼儿园大班边界语言阅读教案活动目标1通过游戏了解边界的含义,引起幼儿阅读边界兴趣。2引导幼儿进一步了解一些动物的边界,自由理解图画内容。活动准备1事先布置好游戏场景(呼啦圈当鼠洞,沙包当粮食),请3名幼儿当课文千年梦圆在今朝教学设计学习目标1认识瑰丽尝试火箭捆绑探索惨重穿越振奋规模协作精细宛若概括评价魄力嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容,了解我国航幼儿园大班语言优质课生日气球教案幼儿园大班语言优质课生日气球教案1活动目标1熟悉故事内容,知道出场人物2能够大胆表述图中的内容,说出自己的想法3通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4在感知故事内容的
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