范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

战国策。齐策四阅读练习及答案

  阅读下面文言文,完成问题。
  齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君①,愿寄食门下。
  居有顷,倚柱弹其剑,歌曰:长铗归来乎!食无鱼!左右以告。孟尝君曰:食之,比门下之客。居有顷,复弹其铗,歌曰:长铗归来乎!出无车!左右皆笑之,以告。孟尝君曰:为之驾,比门下之车客。于是,乘其车,揭其剑,过其友曰:孟尝君客我!后有顷,复弹其剑铗,歌曰:长铗归来乎!无以为家!左右皆恶之,以为贪而不知足。孟尝君问:冯公有亲乎?对曰:有老母!孟尝君使人给其食用,无使乏。于是,冯谖不复歌。
  后孟尝君出记,问门下诸客:谁习计会,能为文收责②于薛乎?冯谖署曰:能!于是,约车治装载,券契而行。辞曰:责收毕,以何市而反?孟尝君曰:视吾家所寡有者!
  驱而之薛。使吏召诸民当偿者,悉来合券。券遍合,起,矫命以责赐诸民,因烧其券,民称万岁。
  长驱到齐,晨而求见。孟尝君怪其疾也,衣冠而见之,曰:责毕收乎?来何疾也!曰:收毕矣!以何市而反?冯谖曰:君云视吾家所寡有者。臣窃计,君官中积珍宝,狗马实外厩,美人充下陈。君家所寡有者以义耳!窃以为君市义。孟尝君曰:市义奈何?曰:今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。臣窃矫君命,以责赐诸民,因烧其券,民称万岁,乃臣所以为君市义也。孟尝君不说,曰:诺!先生休矣!
  后期年,齐王谓孟尝君曰:寡人不敢以先王之臣为臣!孟尝君就国于薛,未至百里,民扶老携幼,迎君道中。孟尝君顾谓冯谖:先生所为文市义者,乃今日见之。(节选自《战国策.齐策四》)
  【注释】
  ①孟尝君:姓田名文,齐国贵族,齐湣王时任齐国的国相。他以好养士而著名。与魏国的信陵君,楚国的"春申君,赵国的平原君一起并称为战国四公子。②责:通债,债券。
  1.对下列语句中加粗的词语解释有误的一项是()
  A.使人属孟尝君属:通嘱,告诉
  B.以何市而反 市:买
  C.孟尝君怪其疾也 怪:责怪
  D.狗马实外厩 实:充满
  2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
  (1)孟尝君使人给其食用,无使乏。
  译文:_________________________________________
  (2)今君有区区之薛,不拊爱子其民,因而贾利之。
  译文:_________________________________________
  3.冯谖为何要替孟尝君烧券市义?结合全文概括作答。
  _______________________________________________
  参考答案:
  1.C
  2.(1)孟尝君派人供给冯谖母亲吃用(的东西),不使她感到缺失。
  (2)现在你有了薛这个封地,却不抚恤爱民,反而借款给他们收取利息。
  3.(1)感谢孟尝君的知遇之恩;(2)替孟尝君树立形象,获得民心。

马到成功成语造句参考1张老板退出生意圈好几年了,现在重新回来做生意,马到成功。2那位老演员二十年后卷土重来,马到成功。3祈愿每位同修于新的一年里,都能策马奔腾在修行的路上,做最佳的冲刺,成为马到成功的拍案叫绝成语造句参考1这位主持人,妙语如珠,观众拍案叫绝之声,如雷灌耳。2谷歌终结了这场游戏它或许是开放式系统与扁平化架构的旗手,但无比讽刺又令人对其策略拍案叫绝的是,到头来谷歌几乎完全控制了这种开放使用指鹿为马成语造句1有球印又怎样,指鹿为马的事情也不是第一次。2后来人们根据这个时间引申出指鹿为马这句成语。比喻怀着恶意,有意颠倒黑白,混淆是非。3他反驳我说的每一件事,甚至坚持指鹿为马。4做事要实成语不知所措造句1这三个男人在一边呆若木鸡不知所措。2程仁呆了,这个意外的遇见,使他一时不知所措。3忽然之间,我变得不知所措,也不知道自己是否会游泳。4看他不知所措的样子,我也很着急。我就是这样写使用铺天盖地成语来造句1。灾区的蝗虫铺天盖地的飞过稻田。2。这个社会,庸俗铺天盖地的袭来,高雅无声无息的。3。妈妈遇到了蟑螂,尖叫声铺天盖地而来。4。一个人漫步在校园内外,感受到的是铺天盖地,彻头彻尾地关于全力以赴的成语造句1这一次,为了展示政府对藏族人民生活的关心,当局很有可能会再一次全力以赴地进行救灾,尽管他们依然对持异见的藏族持续不断地进行压制。2有了成功的心理,并且全力以赴地付诸行动,再大的目成语迎难而上的造句1就像这几只蚂蚁,面对蜘蛛不仅没有退缩,反而迎难而上,若不是我及时支援,蜘蛛早死了。2在嘲笑谩骂的时代,我们就是为了争口气,为了面子而去奋斗,我们拒绝失败,迎难而上。3创新不言败是关于我要的是葫芦的教学设计教学目标会认葫芦等个生字。会写言每等个字。正确流利有感情地朗读课文,体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得吸取种葫芦的人的教训,做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点体会反问七年级历史三国鼎立的教学反思很清楚的记得在学习中国历史七年级上册三国鼎立一课时,我设计的教学过程,有两个环节至今让我记忆犹新。第一个环节说一说你所知道的三国时期的成语故事。话一出口,许多学生按耐不住情绪已经站三国鼎立的教学反思范文三国鼎立一课的教学内容多,范围广,如果面面俱到,重点就不会突出。所以,我对教学内容有所取舍,诸葛亮治蜀这个问题放到了下一节课我确定的教学重点是充满矛盾历史上有争议的曹操这个历史人物三国鼎立的教案设计第20课三国鼎立教案之三(一)教学目的1使学生掌握东汉末年军阀割据混战,严重破坏了社会生产,给人民生活带来了灾难,三国鼎立是从分裂到统一的过渡转变时期。曹操和诸葛亮是我国古代两位杰
父爱不矮小阅读及答案第一次发现自己个子矮,是在她十二岁那年。六一节前夕,学校照例要举办一场联欢会。选节目那天,她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去了一阵之后,无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩旧唐书阅读答案参考(褚)遂良博涉文史,尤工隶书,父友欧阳询甚重之。迁谏议大夫,兼知起居事。太宗尝问卿知起居,记录何事,大抵人君得观之否?遂良对曰今之起居,古左右史,书人君言事,且记善恶,以为鉴诫,庶有关于小时了了的阅读答案小时了了出自南朝宋刘义庆世说新语言语,主要讲了什么呢?如下是精心为你挑选的有关于小时了了的阅读答案,欢迎大家踊跃阅读!小时了了阅读原文孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛名,为司隶激发兴趣,提高政治课教学质量激发兴趣,提高政治课教学质量关键词兴趣学习主动质量内容摘要根据新课程的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,提高课堂质量,在教学中充分发挥学生的主动性和积极性,让他们在轻松改革政治课教学实施素质教育改革政治课教学实施素质教育政治课教学是一个传授知识培养能力提高觉悟的有机能动系统,其诸要素中教师学生教法手段考核等相互制约,相互作用,不仅影响政治课效果,而且关系到实施素质教育。为新课程改革下的教师教学行为新课程改革下的教师教学行为我国第八次课程改革会议的召开,对教育改革是个质的飞跃。教师是新课程改革理念的直接应用者,是新型学生发展的引导者塑造者,是课程实施过程中最直接的参与者。新课关于教案改革的几点思考关于教案改革的几点思考教案,即教学方案,它是备课工作的书面成果,也是教学的重要依据。它本应是教师钻研教材认真思考后的产物,但长期以来,大多数教师的教案却是教科书的缩写和教学参考书的让课堂动起来让课堂动起来例谈新课程理念下的思想政治课堂教学南京一中实验学校曹会跃新一轮课程改革,是一场教育观念人才培养模式的变革,是一个由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革,更是我国基础教育多一些实在,少一些表演多一些实在,少一些表演子枫先请大家看一节教学实录教学内容小学二年级古诗河湟旧卒教学过程一上课,老师就让学生根据拼音来初读这首诗,然后由老师领读,纠正读音和停顿,接着让学生大声诵读,利用现代网络技术优化政治课堂论文摘要当今,现代化教育观念正影响着我们教育工作者,因而也给教师提出了较高的要求,具备创新意识和创新能力,在教学实践中形成现代教学风格,利用现代网络技术优化政治课堂,从而促进学生自激活学生的主体意识,培养学生的自主学习能力激活学生的主体意识,培养学生的自主学习能力思想政治课学案教学的实践与思考当前,学生主体论的教育思想和理论已深入人心,素质教育的大目标,决定了必须改变以教师为主体的课堂教学方式,构建