活动目标：
　　1、通过游戏了解＂边界＂的含义，引起幼儿阅读《边界》兴趣。
　　2、引导幼儿进一步了解一些动物的边界，自由理解图画内容。
　　活动准备：
　　1、事先布置好游戏场景（呼啦圈当鼠洞，沙包当粮食），请3名幼儿当猫，其余幼儿当老鼠。
　　2、大绘本、小绘本、动物图卡。
　　活动过程：
　　一、游戏＂猫抓老鼠＂，引出＂边界＂。
　　1、幼儿玩＂猫抓老鼠＂的游戏。
　　2、幼儿讨论讲述游戏规则：小猫睡觉了，小老鼠出洞偷粮食，猫大叫，老鼠逃入洞中，小猫抓未逃进洞中的老鼠。
　　3、幼儿再次游戏。
　　4、教师提问：为什么小猫不去抓逃入洞中的`老鼠。
　　5、幼儿自由回答，引出＂边界＂。
　　6、教师小结：呼啦圈就好像是老鼠洞口是小老鼠家的边界。
　　二、出示图画书，引导幼儿自主阅读。
　　1、今天，老师为你们带来了一本有趣的图画书，书中讲述了各种各样的边界，小朋友想不想一起来阅读？（想）
　　2、幼儿自主阅读，教师适当与幼儿交流。
　　三、幼儿自主创编想象阅读。
　　1、有一种动物迫不急待地想来告诉我们它的＂边界＂，出示狼的一家图片，引导幼儿观察。
　　2、出示图二＂一只狼向狼一家打招呼图片＂，引导幼儿阅读。提示：＂为什么狼的朋友要站在那么远来打招呼？＂引出狼＂边界＂。模仿狼打招呼的动作。边出示图一背景，边操作小图卡，引导幼儿仔细阅读，讨论狼是怎样划＂边界＂的。
　　3、依次出示河马、狐狸、园丁鸟图片，边操作，边将其放入适当背景图中，引导幼儿进一步观察它们家边界是什么。模仿图中一些有趣情节。引导幼儿用较完整的语言来小结。
　　四、结束活动。
　　刚才，我们了解了那么多动物的边界，小朋友你们想不想知道更多的＂边界＂？（想）
　　延伸活动：
　　和幼儿一起去寻找更多＂边界＂，结束第一课时活动。

word2000基本操作新建文档我们讲了word第一课后，有位朋友和我说用起来太麻烦了，问他怎么个麻烦法，他说，有时要打印几份文件，每打印一份就要退出一次word重来，所以特别麻烦。其实根本用不着退出word。你利用cooledit录制和编辑声音（说课）一教材分析（一）教材地位及作用本节课是中国地图社出版的高中课程标准实验教材信息技术基础选修模块二多媒体技术应用这个模块中的第三单元第一节视听制作的部分内容音频素材的处理。课标对这部文件的查找与共享适用教材浙江教育版适用年级高中一年级教学要求知识目标1使学生学会对指定的文件夹设置只读完全和根据密码访问三种不同方式的共享，并且能够理解三种不同的共享方式之间的区别2使学生学会按照信息技术试卷注意事项本试卷分四大题，共100分，考试时间为45分钟。一单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1微型计算机中运信息技术ampnbspampnbspPowerPointampnbsp2000ampnbsp信息技术教案ampnbsp5课时初识powerpointxx教学目的与要求（1）了解powerpointxx。（2）学会启动powerpointxx选择版式的方法。（3）掌握幻灯片上文字输入格式设置的方法。（4）信息技术对人类社会的影响学习指导（一）教学要求1知道数字化生活的基本内容。2知道信息技术推动了经济的发展。3知道信息技术推动了社会的进步。（二）教学设计建议本节安排半个课时，主要通过对几个问题的思考和讨论，以及对表格信息的加工与表达课题高一信息技术必修模块第三章第二节表格信息的加工与表达课时计划用3课时，本节课先集中讲授，再安排两个后续课时用于训练授课班级高一（11）班授课人林寿生教学目标1能够根据任务需求，特殊字符的输入或许大家都有同感吧！当我们在输入一些不常用的字符（特殊字符）时，不知道每一个符号的输入方式是什么，即每一个符号对应的键位是什么。如果您现在使用的是中文wordxx版本的话，那问题就北师大小学语文教学设计教学要求1会认1个字，会写8个字2有感情的朗读课文，能读准字音。3通过学习让学生懂得礼物寄托着亲人的关爱和期盼。使学生学会用礼物表达自己的心意4仿照课文前四自然段写一段话教学重点有Word表格操作课程说课稿尊敬的各位评委老师们大家下午好，我是来自于xx的计算机教师xxx，很荣幸今天能够站在这里和大家进行面对面的交流，我说课的题目是Word表格操作，下面我将从教材学情教学目标教法学法教Authorware中的按钮交互一教学内容分析交互性是多媒体作品的特征之一，在authorware中交互的功能有很多，其中按钮交互是最常用的，也是最基本的交互功能之一。authorware的交互按钮的功能属性设置