教学目标：
　　1.借助拼音等把《后羿射日》这篇课文读正确、流利。
　　2.了解后裔与怪禽猛兽等斗争的过程中的神勇无比。了解祖先的征服自然，改造自然的信心和决心。
　　3.积累，背诵《后裔射日》
　　教学难点：
　　了解后裔的神勇无比，了解祖先征服自然，改造自然的信心和决心。 教学重点：了解课文内容，背诵课文，积累课文。
　　教学过程：
　　1. 复习导入新课：前面我们学习了《淮南子》中的秦西巴纵麑，谁来背诵给大家听。（指名背）这个故事告诉我们什么呢？
　　交流《淮南子》里面不仅收集了许多带有哲理性的.小故事，而且还有许多的神话故事，今天我们来一起学习《后羿射日》课件出示
　　2.学习新课：
　　（1）听老师读，你认真听，不认识的字标上拼音，同时注意老师在哪个地方停顿。
　　（2）刚才同学们都听得很认真，老师发现这些字很难读，老师把它拿出来，大家再读一读。（课件出示）
　　（3）生字读熟了，相信你一定能把课文读熟，自读3遍，找同学起来读。（指名读）
　　（4）小组合作读准字音。展示读。
　　（5）课文读熟练了，尧之时，发生了什么事？找出课文中的有关句子。那你知道文中的凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇是什么吗？（交流）对，它们是一些危害人类的东西，来咱们一起看大屏幕。（课件出示）
　　（6）当这些怪禽猛兽危害百姓的生活时，尧是怎样做的？谁来读有关的句子。
　　（7）后羿为人类做了那么多，你想对他说什么？（交流）
　　（8）这个故事发生在上古时期，离我们十分遥远的时候，那时候科技不发达，不能正确认识和解释一些自然现象，便赋予他神话色彩！通过这个故事，我们看到了我们的祖先征服自然，改造自然的信心和决心！我们的祖先是勤劳、勇敢和智慧！
　　（9）让我们带着读祖先的崇敬之情再来读一读课文！
　　3、积累、背诵课文
　　分组比赛，看哪个小组最先能背诵。交流展示。

开宗明义如何造句虽然苏轼的文章开宗明义着重强调餔糟啜醨，皆可以醉。从本会议开宗明义的主题，可见国际社会务必努力寻求新策略，加强国际上的合作，打击这些全球性的罪行。当初，钱穆国学概论弁言开宗明义地说用潺潺造句1排水沟里潺潺流着清水。2一条小溪潺潺流过峡谷。3小溪在峡谷间潺潺流过去。4溪水流过小石子时潺潺作响。5他们倾听河里潺潺的流水声。6他坐著倾听小溪流水的潺潺声。7清澈的水自岩石间潺有待的造句有待拼音注音youdai有待解释意思要等待这个问题进一步的研究。有待造句1这一论点有待进一步发挥。2但我们仍然有待找到那颗一锤定音的魔弹。3一些生物学家认为这是一个可能，虽然还有待关于一丝不苟的成语造句1老师是陪伴我们成长不可缺少的一员，她总是一丝不苟细心的教育我们，希望我们成为国家的栋梁！2他们一丝不苟诲人不倦的治学态度使我深受感动。3王祕书的工作态度向来一丝不苟，资料整理得完一丝不苟的成语造句1每次考试我总是一丝不苟的认真答题，只有这样才能考出最好的成绩。2我敬佩爸爸，是因为他做事专心致志一丝不苟。3每次听老师讲课我总是一丝不苟的认真仔细听讲，生怕有一点点听不明白。4郑成语言之无物的造句1这样的文学批评，不能不说是一种言之无物的文学批评。2我在网上最近发出的都是言之无物的东西。变化可能会很突兀，可众所周知，大凡突兀都是因为没看到那渐变的过程。3言之无物，哗众取宠，成语左右开弓的造句1大约24分钟的时候，哪位阿森纳球员展示了他双脚左右开弓的能力？2那兴儿真个自己左右开弓，打了自己十几个嘴巴。3然后他左右开弓时一个假动作紧逼过去，却挨了狠狠一拳反击，感到面颊被扯用起死回生成语的造句1我们既是神也是魔鬼，因为我们要令时光倒流，让人起死回生。2一段时间以来公司已面临倒闭，但新来的总经理也许能使它起死回生。3但是真的有人能做到起死回生比如我的师傅斯蒂克4经过新任经己所不欲，勿施于人成语造句1己所不欲，勿施于人。2祖父去世后，这拐杖归了我。他的体格非常强健，而且名声在外己所不欲，勿施于人。3尽管伪善能派上些用场，但是很明显，它并不像己所不欲，勿施于人那样属于人类本能。用成语邯郸学步造句1每个人都有自己的个性与特点，发展绝不能邯郸学步，只有去劣存优走自己的路才会走得更远！2如果我们不顾实际情况，不认真加以研究，而一味地模仿别人，无异于邯郸学步。3我们做人做事不能邯用成语责无旁贷的造句1对于我们，失败主义是罪恶，争取抗日胜利是责无旁贷的。2业主必须明白，他们对保养大厦责无旁贷，并须持之以恒，同时需要作出有关财政上的承担。3因此，对我们来说，竭尽一切力量向中国运送