解决问题的策略这一内容是小学教学中很重要的知识。这一内容学生在三年级上册的时候就已经接触到，在上册的时候解决问题的`策略重点是让学生利用从条件想起的策略解决问题。所以，这节课教授的解决问题的策略从问题出发去解决问题的时候，对学生来说这部分知识已经有了一定的基础。在教学过程中，为了让学生更深刻的体会到解决问题策略的重要性，并主动运用策略去解决有关问题，我重视对策略的体验，在教学的过程中，我通过设置情境，让学生在情境中去发现问题，分析问题，根据问题，列出题中的数量关系，再让学生自己试着去解决问题。由此中发现，认真分析问题再解决问题的好处，理清了数量关系。在解决问题之后进行反思、总结，提取相关的经验和技巧。让学生体会到策略的重要性，学生在课堂上的反应，也在我的预想之内，学生也在认真思考去分析问题、解决问题，总体来说本节课的教学目标基本达成。
　　当然，本节课也存在着很多不足：在教学的过程中，教师的语言还不够严谨，我针对学生的评价还不到位，对于班级中的后进生关注度还不够。学生在分析问题、解决问题的过程中，我不敢完全放手让学生自己去解决问题，总是忍不住去提醒学生如何去分析数量关系，再解决问题，以至于个别学生没有认真的动脑思考问题。在以后的教学中，会多加注意这些问题。

平面直角坐标系1教材分析知识结构日常生活及其它学科需要一种确定平面内点的位置的方法。在数学上，可以类比数轴，引出的概念。完成了坐标平面内的点与有序实数对的一一对应，也把数与形统一了起来。重点难点函数教学目标1进一步理解的概念，能从简单的实际事例中，抽象出关系，列出解析式2使学生分清常量与变量，并能确定自变量的取值范围。3会求值，并体会自变量与值间的对应关系。4使学生掌握解析式函数的图象教学目标1培养学生看图识图的能力。2在识图过程中，渗透数形结合的数学思想。3从不同知识的背景提取的对象，可以使学生认识到数学的广泛应用性。4激发学生学习数学的兴趣，培养学生的探索精一次函数教学目标1知道与正比例函数的意义2能写出实际问题中正比例关系与关系的解析式3渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性4激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题解决一次函数的图象和性质教学目标1使学生能进一步理解函数的定义，根据实际情况求函数的定义域，并能利用函数解决实际问题中的最值问题。2渗透函数的数学思想，培养学生的数学建模能力，以及解决实际问题的能力。3能二次函数yax2的图象教学设计示例1课题二次函数的图象教学目标1会用描点法画出二次函数的图象2根据图象观察分析出二次函数的性质3进一步理解二次函数和抛物线的有关知识4渗透由特殊到一般的辩证唯物主义观点5小学科学分离盐与水的方法教案教学目标1引导学生尝试探究分离盐和水的方法，培养学生的自主探究能力。2学生能对所研究的问题进行实验方案的设计。3初步懂得自然蒸发和加热蒸发这两种分离方法的优点与缺点。4了解海水制盐分离盐与水的方法说课稿四年级科学分离盐与水的方法说课稿今天我说课的内容是lt分离盐与水的方法gt一说教材分离盐与水的方法是义务教育课程标准教科书科学四年级（上册）第二单元第四课，该课的主要内容是通过盐水分离盐和水的方法的教学反思分离盐和水的方法是四年级上册溶解单元的最后一课，重点让同学通过探究活动知道分离盐和水的分离方法。在教学这一课时，我先演示往一杯水中加盐后，搅拌，会看到什么呢？接着让同学也往自身桌上六年级第10课小学生该不该喝学生奶教案范文第一课时教学目标1初步了解学生奶的益处，讨论小学生该不该喝学生奶。2采访一下家长社会人士同学等人对学生奶的看法。重点难点讨论小学生该不该喝学生奶。教学准备课前采访一下家长社会人士同平方根一教学目标1。理解一个数和算术的意义2。理解根号的意义，会用根号表示一个数的和算术3。通过本节的训练，提高学生的逻辑思维能力4。通过学习乘方和开方运算是互为逆运算，体验各事物间的对