教学目标：
　　1、引导学生尝试探究分离盐和水的方法，培养学生的自主探究能力。
　　2、学生能对所研究的问题进行实验方案的设计。
　　3、初步懂得＂自然蒸发＂和＂加热蒸发＂这两种分离方法的优点与缺点。
　　4、了解海水制盐的有关知识，激发学生课外探究其他溶液分离方法的兴趣。
　　教学重点难点：
　　学生对实验方案的＂自主设计；如何确定分离出来的物质就是盐。
　　课前准备：
　　烧杯、沙、盐、酒精灯、火柴、不锈钢汤勺、放大镜、筷子、培养皿、盐田的图片、观察记录纸等。
　　教学设计：
　　一、 引入
　　1、出示一杯纯净水，一些沙，怎样把沙和水的混合物分离开来？
　　2、出示一杯纯净水，一些盐，怎样把盐与水的混合物分离开来？
　　二、 设计分离盐与水的实验方案
　　1、学生讨论，归纳出分离盐与水的方法。（自然蒸发、加热蒸发）
　　2、通过什么样的实验来证明＂自然蒸发＂这个分离方法是可行的？
　　3、取一小杯盐水放在教室里供大家观察。
　　4、引导使用实验观察记录纸。
　　5、怎么用加热的方法把盐从水中分离出来？
　　6、讨论做这个实验需要哪些实验器材？
　　7、教师补充实验过程中的注意点。
　　三、学生进行实验探究，通过＂加热蒸发＂分离盐与水。
　　1、学生领取实验器材，进行实验。
　　2、汇报实验中观察到的现象。
　　3、勺底的白色物体肯定是盐吗？我们可以通过什么方法来确定？
　　4、学生通过观察比较白色物体的外形等初步确定是盐。
　　5、尝尝味道，确定这是盐了。
　　四、盐是怎么来的
　　1、 你知道我们吃的盐是哪儿来的吗？
　　2、 想象描述是怎样利用海水制盐的。
　　3、 出示海水晒盐、机械化生产盐的画面。
　　4、 说说这是用什么方法来分离盐和水的？
　　5、 讨论用自然蒸发分离的优点是什么？有什么缺点吗？
　　五、 拓展延伸
　　今天我们学习了＂分离盐与水的方法＂，如果你遇到了其他溶液能分离吗？比如糖溶液、味精溶液等。

高中英语写作教学反思虽然已步入高中阶段，但学生在写作方面仍存在很大的问题。高考中写作的比例大（25分）。而且新课标明确指出高中英语写作教学应该培养学生表述事实观点情感想象力交流信息的能力培养学生规范的高中物理教学活动反思案例在新课程形势下要求一个称职的高中物理教师，决不能ldquo教书匠rdquo式地ldquo照本宣科rdquo，要在教学中不断反思，不断学习，与时共进。新课程提倡培养学生独立思考能力发高中数学教学活动反思案例我们必须转变教育观念，以学生为本，以学生的发展作为教学改革的出发点，走出一条优质高效可持续发展的新路。1关注学生的ldquo预习rdquo，淡化课堂笔记。对于有些浅显易懂的课应该让初中政治考试反思篇一学生政治考试失分原因有多种，我谈几点我学生考试时的现象和我个人的反思。一学生现象有学生发下试卷后，赶快看看题目，然后拼命找资料翻书，翻了近十分钟还是没有结果，最后自己赶时间随便初中政治期中考试反思范文本文是品学网小编为大家整理的初中政治期中考试反思范文，文章按考试的试题展开反思演讲，颇有逻辑感，一起看看吧。1。选择题九年级政治选择题难度相当大，一个是考的知识点比较难，再一个有多高中思想政治课教学反思800字本文是品学网小编为大家整理的高中思想政治课教学反思800字，希望对大家有所帮助。传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰教学设计与教学反思三角函数的诱导公式（一）一指导思想与理论依据数学是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生ldquo知其然rdquo而且要使学生ldquo知其所以然r装在套子里的人教学反思篇一小说装在套子里的人的主人公别理科夫把自己包裹得严严实实，他因循守旧，害怕新生事物，就把自己的思想极力掩藏起来。这是一个多么可笑的人物，但又是那么的可悲。然而，掩卷沉思我们又何尝沁园春长沙教学反思篇一通过沁园春长沙的教学，我从以下方面对自己的教学作一个完整的反思，以便更好的发现不足之处，及时调整，让学生更好学习。从学生来说，这部分需要学生有浪漫思维，和锻炼相应大胆想象的能力巩乃斯的马教学反思篇一刚看到这篇文章的时候，没有教参，没有任何的辅助材料，我不免有些迷茫，不知如何把握作者的情感。所以，我马上找到了这个选段的原文，仔细认真得读了起来。这篇文章从文字到内容都很有冲击阿房宫赋教学反思篇一阿房宫赋较为圆满地结束，结果也令我满意，基本达到了预设的教学目的和教学重点的解决。下面主要谈一谈阿房宫赋一文的ldquo诵读教学rdquo。一初步理解，打好诵读教学的基础诵读教