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一次函数的图象和性质

  教学目标:
  1、使学生能进一步理解函数的定义,根据实际情况求函数的定义域,并能利用函数解决实际问题中的最值问题。
  2、渗透函数的数学思想,培养学生的数学建模能力,以及解决实际问题的能力。
  3、能初步建立应用数学的意识,体会到数学的抽象性和广泛应用性。
  教学重点:
  1、从实际问题中抽象概括出运动变化的规律,建立函数关系式。
  2、通过函数的性质及定义域范围求函数的最值。
  教学难点:
  从实际问题中抽象概括出运动变化的规律,建立函数关系式
  教学方法:讨论式教学法
  教学过程:
  例1、A校和B校各有旧电脑12台和6台,现决定送给C校10台、D校8台,已知从A校调一台电脑到C校、D校的费用分别是40元和80元,从B校调运一台电脑到C校、D校的运费分别是30元和50元,试求出总运费最低的调运方案,最低运费是多少?
  (1)几分钟让学生认真读题,理解题意
  (2)由题意可知,一种调配方案,对应一个费用。不同的调配方案对应不同的费用,在这个变化过程中,调配方案决定了总费用。它们之间存在着一定的关系。究竟是什么样的关系呢?需要我们建立数学模型,将之形式化、数学化。
  解法(一)列表分析:
  设从A校调到C校x台,则调到D校(12―x)台,B校调到C校是(10―x)台。B校调到D校是[6-(10-x)]即(x-4)台,总运费为y。
  根据题意:
  y =40x+80(12- x)+ 30(10-x)+50(x-4)
  y =40x+960-80x+300-30x+50x-200
  =-20x+1060(4 x 10,且x是正整数)
  y =-20x+1060是减函数。
  当x =10时,y有最小值ymin=860
  调配方案为A校调到C校10台,调到D校2台,B校调到D校2台。
  解法(二)列表分析
  设从A校调到D校有x台,则调到C校(12―x)台。B校调到C校是[10-(12-x)]即(x-2)台。B校调到D校是(8―x)台,总运费为y。
  y =40(12 – x)+ 80x+ 30(x –2)+50(8-x)
  =480 – 40x+80x+30x – 60+400 – 50x
  =20x +820(2 x 8,且x是正整数)
  y =20x +820是增函数
  x=2时,y有最小值ymin=860
  调配方案同解法(一)
  解法(三)列表分析:
  解略
  解法(四)列表分析:
  解略
  例2、公司试销一种成本单价为500元/件的新产品,规定试销时的销售单价不低于成本单价,又不高于800元/件。经试销调查,发现销售量y(件),与销售单价x(元/件)可近似看作一次函数y =kx+b的关系
  (1)根据图象,求一次函数y =kx+b的表达式
  (2)设公司获得的毛利润(毛利润=销售总价―成本总价)为s元
  试用销售单价x表示毛利润s;
  解:如图所示
  直线过点(600,400),(700,300)
  400 =600k+b
  300 =700k+b
  k =-1,b =1000
  y =- x + 1000(500 x 800)
  s =x(1000 – x)-500(1000 – x)
  =1000x – x2 – 500000 + 500x
  =- x2 + 1500x – 500000(500 x 800)
  小结:本节课试图让学生体会到函数的本质是对应关系。在实际生活中,影响事物的因素往往是多方面的,而且它们之间存在一定的关系。数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。对于实际问题我们抽象概括出它的本质特征,将其数学化、形式化,形成数学模型。这个过程既体现了数学的高度抽象性,又因其高度的抽象性决定了数学的广泛应用性。
  作业:略
  探究活动
  (1) 在边防沙漠区,巡逻车每天行驶200千米,每辆巡逻车装载供行驶14天的汽油.现有5辆巡逻车同时由驻地A出发,完成任务再返回A.为让其余3辆尽可能向更远距离巡逻(然后一起返回),甲、乙两车行至途中B后,仅留足自己返回A必须的汽油,将多余的油给另3辆用,问另3辆行驶的最远距离是多少千米.
  (2)30名劳力承包75亩地,这些地可种蔬菜、玉米和杂豆.每亩蔬菜需0.5个劳力,预计亩产值2000元;每亩玉米需0.25个劳力,预计亩产值800元;每亩杂豆需0.125个劳力,预计亩产值550元.怎样安排种植计划,才能使总产值最大?最大产值是多少元?
  答案:
  (1)设巡逻车行至B处用x天,从B到最远处用y天,则2[3(x y) 2x] 14 5,即
  又x 0,y 0,14 5-(5 2)x 14 3,
  所以x 4时,y取最大值5.另三辆车行驶最远距离:(4 5) 200 1800(千米).
  (2)设种蔬菜、玉米、杂豆各x、y、z亩,总产量u元.则
  所以45 x 55,即种蔬菜55亩,杂豆20亩,最大产值为121000元.
  (3)某果品公司急需汽车,但无力购买,公司经理想租一辆.一出租公司的出租条件为:每百千米租费110元;一个体出租车司机的条件为:每月付800元工资,另外每百千米付10元油费.问该果品公司租哪家的汽车合算?
  解 设汽车每月所行里程为x百千米,于是,应付给出租公司的费用为y1 110x,应付给个体司机的费用为y2 800 10x.画出它们的图象,易得图象交点坐标为(8,8800).由图象可知,当x 8时,y1 y2;当x 8时,y1 y2,当x 8时,y1 y2.
  综合上述可知,汽车每月行驶里程少于800千米时,租国营出租汽车公司的汽车合算;每月行驶里程大于800千米时,租个体司机的汽车合算.因此,该果品公司应先估计一下每月用车的里程,然后根据估算的结果确定该租哪家的汽车.

七年级生物教案环境在恶化教学目标(一)知识1举例说出人类活动对生物圈的影响2描述世界和中国的人口增长趋势3关注严峻的环境问题(二)能力培养学生收集和处理信息的能力培养学生合作与交流的能力。(三)情感态度与楚人遗弓的典故楚人遗弓是比喻利益并未外流。那你们知道楚人遗弓的典故是什么吗?下面是品学网小编带来的楚人遗弓的典故的内容,希望对大家有帮助楚人遗弓的典故孔子家语middot好生楚共王一次出游,把宝生灵涂炭的历史典故生灵涂炭,生灵百姓涂泥沼炭炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民处于极端困苦的境地。下面是品学网网小编带来的生灵涂炭的内容,希望大家喜欢。生灵涂炭的解释释义生灵生民百姓涂炭烂泥和炭火力不从心典故力不从心是指心里想做,可是力量够不上。大家对力不从心的典故的了解有多少?下面是品学网小编给大家整理的力不从心典故,供大家阅读!力不从心典故今使者大兵未能得出,如诸国力不从心,东西南西柏坡课文教案教材分析新中国胜利的号角,在西柏坡吹响。西柏坡人的精神,至今乃令人肃然起敬。西柏坡是一首语言流畅的诗歌,诗歌中数不清楚的石头,磨不坏的碾子石磨无不引领着我们情不自禁地去追寻西柏坡的三年级上册卖火柴的小女孩教案(通用3篇)作为一名教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的三年级上册卖火柴的小女孩教案(通用3篇),仅供参考,欢迎大课文卖火柴的小女孩优秀教学设计卖火柴的小女孩是人教版小学语文六年级第四组的一篇精读课文,这是安徒生的一篇著名童话,以下是小编给大家整理的课文卖火柴的小女孩优秀教学设计,喜欢的过来一起分享吧。教学目标1理解课文思卖火柴的小女孩大班语言活动优秀教案卖火柴的小女孩是安徒生的一篇著名童话,它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。接下来小编整理了卖火柴的小女孩大班语言活动优秀教案,欢迎大家阅读。卖火柴的小女孩大班语言活动优美丽的南沙群岛两课时教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。3能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。4理解小班健康活动教案参考美丽的项链幼儿园小班健康教案美丽的项链有益的学习经验通过穿项链活动,锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色,按规律排序。发展审美观。准备各色珠子,珠子可用吸管代替,将吸管涂上各种颜色,塑料绳。活动桃花朵朵教案活动目标在认识桃花的基础上,尝试围着圆圈画花瓣,感受油水分离画的乐趣。环境创设范例一幅,桃花的。照片一张,幼儿写生桃花的作品几幅,白蜡笔和4张大的白纸,粉红的颜料刷子。重点围着花心
第9课中华文化的勃兴(二)一教学目标知识方面学生掌握老子是道家学派的创始人老子的朴素辩证法思想。孔子是儒家学派的创始人孔子仁的学说的内容孔子在教育和文化方面的主要贡献。百家争鸣的概念战国时期的诸子百家墨家墨中华文化的勃兴(2)学习目标1重点掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和军事家的主张2将春秋战国时期经济政治思想联系起来,理解春秋战国时期是一个大变革时代3通过学习孔子的教育成就,教育学中华文化的勃兴教案七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第9课中华文化的勃兴(二)时间预设1课时问题预设1在你的印象中孔子是一个什么样的人?用最简练的语言概括孔子。2活学活用,百家争鸣(运用所学第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第13课ampnbsp灿烂的宋元文化学案二第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第13课灿烂的宋元文化学案二学习目标1掌握活字印刷术的发明指南针和火药的应用及向世界的传播的有关史实。2通过对课本中插图的观察想象以及对具体材1000以内数的认识说课稿内容教材分析本节课的教学是在学生已经学习了20以内数的认识100以内数的认识的基础上,将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础,而且在日常生活中有着广泛的应用。而新乘法的初步认识的小学教师说课稿一教材分析学生已经学过加法减法,这一节是学生学习乘法的开始,由于学生没有乘法的概念,加之这个概念又难以建立,在这种情况下,教材一开始就专列了一节乘法的初步认识,使学生知道乘法的含义有关孔孟的教师说课稿教学目的1。作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。2。学习结合时代背景分析文化现象的方法。3。积累词语,掌握成语的用法。4。感悟文化与文化现象。教学重点目的12。教学难点诚实与信任的说课稿一说教材诚实是我们中华民族的传统美德。古人再三强调,待人以诚是立身之本而今党中央更是十分重视精神文明建设,倡导培养青少年的诚实美德。目前,商业战线也提出了诚信经营的口号。因此,诚实北师大版分数乘法说课稿本节课通过学生尝试自主探究,把新知识转化为已经学习过的旧知识,进一步了解知识之间的联系,适时点拨,激发学生主动探究的欲望。下面是小编收集整理的北师大版分数乘法说课稿,希望对您有所帮雷锋叔叔你在哪里语文说课稿课前透视这首儿童诗以优美的语言流畅的音韵描写了雷锋叔叔的感人事迹,教育学生懂得奉献爱心,助人为乐。文章一二自然段和三四自然段结构相似,适合进行朗读指导。助人为乐是小学生应该养成的行亲亲家乡水的说课稿一教学重点的定位说教学目标(一)情感与态度1。亲近大自然,爱护大自然,能欣赏山水之美。2。知道水的重要性。(二)行为与习惯能说出水的多种用途,能提出节约用水的措施,并努力去实践。(