今天下午我上了一节历史公开课，内容是人教版9年级下册1《＂冷战＂中的对峙》。我上课的目的是打造一节高效历史课堂。新课程改革的最高宗旨与核心理念就是＂一切为了每一个学生的发展＂，这就意味着在教学过程中必须做到三个＂关注＂:即关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。所以在这堂课的设计中，我注意结合9年级学生的心理特征和认知水平，合理安排教学环节，力争在老师的组织引导下，实现让学生积极参与教学的全过程。
　　1．注意教师角色的转变。本课主要采用问题解决模式教学，注意充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。在课堂上，教师既是师者，又是学生；既是长者，又是朋友；既是主持人，又是参与者。在这里，教师的角色不是单一的，而是变化着的。
　　2．教学过程中，我特别注意了学生学习方式的转变，有意识使学生在学习过程中掌握方法、发展能力，让学生进行自主合作探究学习。如，谈到马歇尔计划的援助对象是整个欧洲时，我设计了一个问题：＂马歇尔计划和冷战的目的——遏制苏联是否矛盾呢？＂由学生进行自由讨论，教师注意鼓励学生发言，表达自己的观点。此文转自斐.斐课件.园结果，正如预料的一样，讨论后出现了三种情况：1、所有学生都认为是不矛盾的；2、所有学生都认为是矛盾的；3、两种意见兼而有之。我在总结时特别注意充分肯定学生合作探究学习的成果，只要言之成理，都予以肯定和鼓励。
　　3．本节教材主要涉及二战后＂冷战＂局面的形成，对九年级学生来说，内容偏深偏难，且枯燥乏味。如何化难为易、引发学生的学习探究兴趣是本课教学的`一大难点。在学分析马歇尔计划时，我首先从西欧资本主义国家面临的困境导入，接着指导学生诠释有关马歇尔计划的一幅宣传画，出示关于马歇尔计划实施情况的文字材料，借此讨论美国抛出马歇尔计划的目的和谁是马歇尔计划的最大受益者，然后延伸探究苏联和东欧社会主义国家为什么要拒绝马歇尔计划，最后再对马歇尔计划作出评价。这样，一步一步地由浅入深，引导学生完成这一知识点的学习。
　　反思上课的情况，我认为在组织课堂讨论辩论活动时，还应注意提出的问题深浅合适，以免冷场或流于肤浅；同时应注意避免少数学生垄断发言权，尽可能让每一位同学都能积极参与。

小河与青草第二课时教案教学要求1能正确流利有感情地朗读课文，体会人物对话时的不同语气。2理解课文内容，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎善于看到别人身后的长处这样一种美德。教学重点分角色小学一年级下册语文画家乡第一课时教案教学目标1。认识宽虾等12个生字，会写贝虾2个生字。2。能正确通顺地朗读课文，初步理解课文内容。3。重点学习课文第2自然段，体会涛涛家乡的美。4。初步激发学生热爱自己家乡的情感，使走遍天下书为侣第二课时教案一回顾导入1了解上节课所学内容了解了作者带一本书旅行的理由（板书以书为侣原因方法）2了解了作者的选择，通过上一节课学习，你对作者有什么印象？（作者特别爱书，而且很会阅读。）二重点把安全用电的教案活动目标1了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3增强自我保护意识。活动准备1幼儿用书人手一册。2电线一段插座一个电的标志一个。活动过托班主题活动亲亲妈妈教案一单元教材分析主题亲亲妈妈父母和家人是他们最亲近的人托班幼儿对家的依恋表现的尤为强烈。母爱是天下最无私最伟大的。在孩子们的心中，母亲永远是第一，是神圣不可侵犯的。如何引导托班的宝宝关于狼和小羊教案设计一动画导入，板书课题师小朋友们，老师知道你们都很喜欢看动画片。今天老师也带来了一段，同学门看屏幕。（放课文动画）师片子放完了，你们知道片中讲的是谁和谁的故事吗？（生回答）师对，这节课文那一定会很好教案范文设计说明课文是一篇童话故事，讲述了木头的各种变化，蕴含了为他人和社会做出贡献，人生才有意义的道理。在教学设计中我注重引导学生通过对重点词句的理解来了解课文内容，理清一粒种子经过的历初中生溺水安全教育教案设计教学内容学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标1提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。2初步了解防溺水安全校园安全教育课教案教学目的1让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3在校园安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守校园安全教育教案设计校园安全教育教案教学目的1要让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2要让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3在学校安全教育中，要认识道路理论道德诚实守信教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小