小河与青草第二课时教案

　　[教学要求]
　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物对话时的不同语气。
　　2．理解课文内容，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样一种美德。
　　[教学重点]：分角色朗读，理解人物对话。
　　[教学准备]：小河情景图，实物投影仪，流水音乐。
　　[教学过程]：
　　一、复习引入
　　1．读课题，明确本课学习任务，要求读得亲切、自然。
　　2．指着小河情景图问：看，课文中讲到的小河是一条怎样的小河？（弯弯的小河，是从小河的形状上来说的；＂清清的小河＂是从河水方面来说的），课文中的小河水清得怎么样？（一眼能看到底）
　　送词：水，清得一眼能看到底，就是。（板书：清澈见底）
　　3．指名说说青字怎么写？（生讲师写）课文中哪个词说明草很青？
　　（板书：碧绿碧绿）
　　4．用一句完整的话讲清小河与青草的位置关系。（引导学生说得完整、具体）
　　二、精读感悟
　　（一）第一次对话
　　1．自由读小草的话，体会怎样读能让人感觉到小河的清澈见底。
　　2．交流提示（指导读出热情的、主动打招呼、夸奖的＂语气）将清、一眼、底读得稍重些。
　　各自读、个别读、齐读。
　　3．过渡：想想小河有没有骄傲或得意？它是怎么做的？
　　自由朗读
　　4．交流、送词：小河没有骄傲，反而感谢小草的帮助，出示谦虚（板书：感谢）
　　5．指导朗读：首先要读得谦虚，在感谢小草时抓住是你、紧紧、要不、早就等疑问词，加强语气。
　　个别读、师生分角色朗读、生与生分角色朗读（要求尽量不看书）。
　　6．两人小组讨论，完成练习原来是才会有。
　　7．看着板书念2、3两节。（放音乐）
　　过渡：小草夸奖小河清澈，结果得到了小河的感谢，下面请同学用刚才的学习步骤学习4、5两节，看看小河与青草的第二次对话说了些什么？
　　（二）第二次对话
　　1．伴着音乐自由读4、5两节，想想小河与青草的第二次对话说了些什么？
　　2．交流，板书：感谢。
　　3．指导分角色朗读：两人小组练读，小河要主动、热情，读出赞美的语气；师生合作：练习表情和语气；男女生分角色读，配上合理的动作；不看书进行对话练习，要求是口语、情景式的表情与动作。
　　4．完成句式练习：原来是才会有。
　　（三）齐读小结
　　1．听音乐，分角色朗读课文，可以不看书念的尽量不看书。
　　2．提问：你对小河与青草有什么感觉？板书：互相合作、互相承认
　　3．师总结：其实，自然万物都是像小河与青草一样相互依存的，只有互相合作，互相帮助，一切才会变得更加美好。
　　4．齐读第6小节。
　　三、想象迁移，练习说话（音乐伴奏）
　　指图：小河淙淙地向前流，流过树林，流过田野，流古山岭，小河与大树，小河与庄稼，小河与鲜花，小河与麦穗会说些什么呢？
　　两人小组任选两个角色进行说话练习。
　　指名上台表演。
　　集体起立，进行说话表演。
　　四、师总结
　　同桌互相合作，都说得这么棒，只要善于发现，你会看到周围的人身后都有优点，希望大家都能学会与老师合作，与同学合作，与家长合作，与伙伴合作。好吗？

小班小鸭洗澡教案活动目标1学习用自然的噪音愉快的情绪演唱歌曲。2尝试创编洗身体的不同的部位，来替换原有的歌词，并完整演唱歌曲。3体验自编歌曲的快乐。活动准备小鸭头饰若干，音乐带活动过程一开始部分1我们爱洗澡小班健康活动教案活动目标1通过故事，使幼儿知道爱洗澡讲卫生的重要性。2根据生活经验的回顾，认识了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。活动过程一谈话导入1出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。师泉水优秀教案设计教具准备1。配乐（似清泉流过的音乐）。2。藏有生字的5个句子。教学目标1。会认股缝等9个生字，会写瓦泉等12个字。2。正确流利有感情地朗读课文，感悟课文内容。3。学习泉水无私奉献的控烟教案设计教学目标1通过学习使学生深刻了解吸烟对人体健康的危害。2明白我校控烟的实际行动，立志今后远离香烟，也告诫身边的人离开香烟。教学重点难点明白吸烟有害健康，还得让自己以及劝周围人远离香识字学词学句教案设计教学目标1。学会9个生字，能正确读写14个词语。2。认真观察图画，理解句子的意思，能正确流利有感情地朗读课文，学习怎样读好较长的句子。3。能理解也，并能正确运用也字说句子。第一课时用装神弄鬼成语造句装神弄鬼造句1赵志昌更愁的是，全村没一个中学生，小孩子不愿上学，上了学也不好好念书，成天就知道疯跑，跟大人学掷骰子看小牌赢豆粒，学装神弄鬼。2在当时条件下，对瘟疫几乎是束手无策，只道士塔的导学及教案道士塔导学一本文涉及两个主要人物，一个是处于事件漩涡的王道士，一个是处于边缘但感同身受的余秋雨。先让我们来看王道士。1王道士的所作所为（速读课文，找）2对于这样的王道士，你作何评价道士塔教学目标1知识与技能参照首辅一号，利用自习课了解作者及其作品敦煌的有关知识阅读课文，了解课文的大意及链环式结构，整体把握文章各部分的内涵。2情感态度与价值观通过课文，初步理解作者愤道士塔教学设计一教材分析道士塔是余秋雨文化散文代表作文化苦旅的第一篇。作者描述了我国古代极其珍贵的敦煌文物被掠夺的经过，用自己深切的思考将我们带进了中国文化的深处，去反省酿成那场不堪回首的民族文道士塔课前准备出示课题图片师有没有同学对我国的道教和佛教有所了解？生道教的鼻祖是老子师好，这是你了解到的，还有没有其他的？生（无语）师好，请坐下来再想想。让我们做个简单的界定吧。对信奉道八年级语文劳山道士2劳山道士学习目标通过分析故事情节和人物形象品评作品的思想价值和艺术价值。重点难点作品的寓意内与人物形象。学习方法反复品读，理清情节，玩味内涵，深挖主题。一导入大家还记得这样一个故事

<<<<<<－>>>>>>

七年级语文江南逢李龟年教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的七年级语文江南逢李龟年教学设计，欢迎阅西湖的教学设计模版教学目标1。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。会用犹如像仿佛宛如等词语口头造句。2。在自读自悟教师点拨合作交流中抓住重点词句理解课文内容，学习文章的习作方法，感受文章可贵的沉默教学设计模版学习目标1。认识迅蕴霎等9个字，会写贺顾迅等14个字，能正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别林海的教学设计模版一设计理念语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德智体美的和谐发展。这是语文课程标准中提出的课程基本教学理念之一。提高学生的审美情与朱元思书教学设计模版教学目标（一）知识目标1。能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2疏通文意并且熟练的背诵课文。（二）能力目标1理解本文景物描写的特点2体会作者由观赏自然景物而音乐课教师的教学反思音乐课如果只让学生唱歌，流行的还可以，但是长时间学习歌曲学生也不喜欢。必须穿插进行，上一些欣赏课，表演课。模仿一些小品。引起学生的兴趣。对初中生来说，他没有音乐的专业知识，就很难去一夜的工作教师教学设计这篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬爱戴周总理的思想感情。课文先交代了陪同周总理审阅稿四年级忆江南教学设计教学目标1初步知道古诗与词的区别。2理解忆江南的词意，体会作者的思想感情。3背诵并默写这首词。4通过词中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。教学重点学习词的内容，想象词中描写三年级上册的狮子和鹿教学设计教材分析狮子和鹿讲的是鹿一心赞美自己的角精美别致，而抱怨自己的腿太细配不上两只美丽的鹿角，最后却因鹿角差点送命，而因鹿腿狮口逃生的故事。设计理念朗读作为语文教学的永恒主题，有着非凡产生和十进制的教学设计课题数的产生十进制计数法备课教师窦书发教学目标1使学生了解数的产生，掌握十进制计数法，初步认识亿以上的数。2培养学生抽象概括和类推迁移的能力。3使学生经历认识数的产生十进制计数法的拍皮球最新教学设计学目标1理解课文知道自己是个小学生了，下课要和大家一起玩，和同学友好相处。2学会本课7个生字，拍冬有个叫家起，新偏旁提手旁口字旁走字旁，掌握下课大家一起等词，能用有说一句完整的话。