一、回顾导入
　　1、了解上节课所学内容：了解了作者带一本书旅行的理由
　　（板书：以书为侣：原因方法）
　　2、了解了作者的选择，通过上一节课学习，你对作者有什么印象？（作者特别爱书，而且很会阅读。）
　　二、重点把握
　　作者一遍又一遍的读同一本书，难道不厌烦吗？作者是怎样读同一本书的＂？（演示课件）
　　归结：理解内容、揣摩目的、续编故事、品味写法、积累所得、推想作者
　　三、理解句子：
　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
　　故地：去的次数多，了解并熟悉。
　　想去就去：随心所欲，想读就读。
　　说明情感：表达读书的浓郁情感，达到了百读不厌的程度。
　　四、句子积累，重点研读。
　　走遍天下书为侣
　　你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
　　这真像与另一个人同船而行。
　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地
　　①引导学生体会把书当作朋友时的珍爱与亲密；把书比作家时的温馨和留恋；把书比作故地时的方便与依恋。
　　②把这三个句子连起来读一读，一边读一边想象画面，体会作者用比喻对表达爱书之情的妙处。
　　五、朗读全文，回顾整体
　　假设开篇：以书为侣
　　具体说明：书如友、书似家、反复读
　　总结全文：书是自己的旅伴

Unitampnbsp3ampnbspampnbspampnbspAampnbspNewampnbspDimensionampnbspofampnbsplife7unit3anewdimensionoflife金台高中高二年级朱丽萍step1leadingin（2mins）enjoyanepisodeofthefilmfindingnem高二英语Unitampnbsp6单词表人教版高二英语unit6单词表人教版unit6cockn公鸡shamen遗憾的事羞愧coinn硬币shapen形状外形seashelln海贝ringn环形物（如环圈戒指等）silvern外研版必修2Module6学案module6filmsandtvprogrammesreadingi。fastreading。1。readthepassagequicklyandquietly。thenfiniGreatampnbspscientists（Periodampnbsp7Assessment）period7assessmentselfassessment1。ihavefinishedlearningthisunitandnowifeeliamofmostoftheconChapterampnbsp5ReadingampnbspGreenampnbspOrchidschapter5readinggreenorchids一章节分析（readingsection）（一）综述本单元是一片虚构的小故事，描写了利欲熏心的商人harrysaleem为建大Unitampnbsp18ampnbspBookampnbspampnbspDisabilitiesunit17bookdisabilities。teachinggoalsa。knowledgegoalcarryonthelisteningtrainingeffectively。Frighteningampnbspnature（TheampnbspFourthampnbspPeriod）thefourthperiodteachingaims1。learnandmasterthenewwordsandexpressionsofthisperiod。2。readapaUnitampnbsp3ampnbspWordampnbsppower教案unit3wordpower教案1interferevi。interfereinwithdontinterfereinotherpeoplesaffairs。别干涉别人的事。myfUnit2TheampnbspUnitedampnbspKingdom教案英语unit2theunitedkingdom教案（6）（新人教版必修5）periodtwoampthree全模块要求topiccountriesoftheunitedkingdo高二英语下册UNITampnbsp13单词表人教版高二英语下册unit13单词表人教版unit13cuben。sailorn。marinern。benefitv。n。benefitfromtransportn。v。property高二英语Unitampnbsp4ampnbspGlobalampnbspwarmingampnbspReading公开课教学设计unit4globalwarmingreading（教学任务设计）i。revisioninconsequencecomeaboutbeopposedtogoupresultinal