教学目标：
　　１．了解机器生产与手工生产的区别。
　　２．初步体验和认识工业化对于人类的重大意义。
　　３．学习运用批判性思维认识工业化，认识中国的近代史。
　　教学过程：
　　１．导入。请学生谈一谈对爱迪生的认识和了解，并比较与教科书上的介绍有什么不同。
　　２．自由讨论。肯定学生对爱迪生这位科学家的了解，并告诉学生，爱迪生是对工业革命以及后来的工业发展做出了重要贡献的人物。请学生朗读教科书第４８页的课文，并提问学生＂什么是工业化＂。教师引导学生讨论以下问题，以便帮助学生理解工业化。
　　你们穿的鞋子、衣服是从哪里来的？（工厂制造出来的。）
　　在工厂里是怎样制造的？（工人用机器生产出来的。如果有的`学生了解有关情况，请他们讲一讲生产流水线等情况。）
　　那么，在人类几千年的社会发展中，一直是这样的吗？在古代，人们是怎样得到鞋子和衣服的？（自己制作或者由鞋匠、裁缝制作。今天虽然也有，但却很少。）
　　自己制作与用机器制作的最大区别是什么？（利用机器制作，效率会大大提高，产量可以大幅度提高，还可以降低成本。）教师告诉学生：＂鞋匠、裁缝是靠自己的技术用手工生产鞋子和衣服的，因此人们把这种生产叫做手工业。工业化，就是用机器代替人的手工和技术进行生产，它的标志之一就是瓦特发明的蒸汽机。在蒸汽机之后，人类又有了许多重要的发明，而且有许多在今天依然发挥着重要的作用。教科书上有两个年表，列举了一些发明，下面让我们来探究一下。＂
　　３．小组探究。将学生分成小组，让每个小组从年表中选择一或两项发明进行讨论：它为人类生活带来了什么样的变化？教师巡视并适当地提供帮助，提醒学生向全班汇报时要以具体的问题来说明。比如：一位鞋匠一天做一双鞋子已经是很快的了，如果采用蒸汽机带动机器，会怎么样；过去纺线用小纺车，一天纺的纱不够做一件衣服的，如果用纺织机呢；没有天花疫苗时，一旦天花流行会怎么样，等等。
　　４．全班交流。各个小组向全班介绍自己的讨论结果。
　　５．教师总结。教师针对学生的介绍进行评价，强调工业化对人类进步的意义。布置家庭作业。

姐妹岛教案设计教学目标1比鲜侗疚8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确工整地书写，感受汉字的形体美。2蹦苷确流利有感情地朗读背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。3绷私馓宓骸系旱拿览龈数学练习十四的教案第三课时教学内容练习十四教学目标使学生进一步掌握通分和分数大小比较的方法，并能正确的解答一些实际问题。教学过程一复习1通分2比较两个份数的大小3比较每组数的大小二应用份数大小的比较课文在家里第一课时教案学案教学目标1学会沙发报纸台灯电视八个汉字。2认识氵扌火纟礻五个偏旁。3认识一些简单的家庭陈设用品，并能将它们与对应的词语联系起来。4在识字中，培养口头表达合作学习等能力。教学重点认字五年级课文教案詹天佑一布置预习二导入新课三全班交流四整体感知五学习第一段提前五天布置学生自学课文。教师谈话，简介詹天佑主持修筑京张铁路为国家做出的贡献。鼓励学生畅所欲言，互相讨论。播放课文录音。组织学微笑幼儿园中班语言教案活动目标1喜欢倾听散文，感受散文的美。2理解并掌握散文情节，丰富词语愿意微笑。3能分角色朗诵散文，学会一句接一句的朗诵方法。活动准备1教具（头饰）小鸟大象小兔小蜗牛一群小蚂蚁。2散幼儿园大班看图识字语言教案活动目标1了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。2尝试根据图画，象形字认读相对应的汉字。3关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。活动准备1课件象形字2课件单词树3汉子图片活动幼儿园小班半个蛋壳语言教案活动目标1能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。2在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。活动重点根据图片给予的场景信息小班语言半个蛋壳教案设计意图蛋是幼儿非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱，圆圆的蛋还会孵出小鸡来。这一切都吸引着好奇的幼儿，为学习奠定了生活化情境化的基础。半个蛋壳名字的五年级上册地球的新生教案教学目的1认知目标了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。2能力目标掌握各种绘画形式的创作方法（环保海报宣传画手抄报），利用画面表达希望和建议的方法。3情新教材给课堂提供了更为广阔的空间新教材的结构安排很有新意，它概括的设计了四个学习领域造型表现，设计应用，欣赏评述，综合探索。这样以学习的领域展开教学，教学的目标性明确，教师实施起来比较容易把握。另外，教材的趣味性纽扣的出现与消失的教案设计模板篇一钉纽扣教学设计教学过程一猜谜引入（课件出示）兄弟四五人，各有一道门，如果走错了，出来笑死人。（纽扣）纽扣是我们生活中经常接触到的，我们的衣服上，裤子上，口袋上，很多地方都能找到