【教学目标】
　　1、学会观察、感受生活。
　　2、提炼有意义的素材，写最熟悉的生活。
　　【教学重难点】
　　如何将感受转化为具体的真情文字。结合课文相关内容予以指导。
　　【教学方法】
　　【教学时数】
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、话题导入
　　中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？（由＂变化＂来引谈感受）
　　二、认识生活？
　　什么是生活？（可能无法回答，但激发一下思维。）
　　生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又伟大。生活分类？
　　屏幕出示相关课件————（生活分类）
　　1、说说家庭生活。
　　回顾《散步》：看似不起眼的一件事，写出了亲情的温馨。莫怀戚为什么能写出8个自然段来？如果换做你来写，你觉得哪些内容你可能写不出来？
　　（第3段的交待？第4段的景物描写？第7段的景物描写？第8段的最后一句？）
　　屏幕展示课件——（第4段内容）
　　学会观察生活，就要保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
　　2、说说学校生活。
　　你来到光明中学的第一印象是什么？这段时间，你最大的感受是什么？
　　屏幕展示课件
　　观察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。
　　3、说说社会生活。
　　回顾自己的.假期生活经历，自己最熟悉、最动情的那一幕是什么？
　　三、写自己熟悉的生活
　　1、要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
　　因为有内容可写，而且能写得具体、生动、有感情。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验，真感受，能写得见人见物见精神，能绘声绘色，生动描述。文学是脱离不开一个人的实际生活经历的，即使是作家，也只有写他们最熟悉的事物，才能写出好作品来，我们写文章也是如此。
　　2、怎样写好最熟悉、最动情的东西?
　　难点突破：A语言描写B心理描写C环境描写
　　回顾史铁生《秋天的怀念》。凡是优秀作品，都是感于物而动于情的。
　　四、乐莫乐兮新相知——实战演练
　　相识是人生的缘份，是彼此交往的开始。选取一个最难忘的相识瞬间，拟个题目写一写。
　　1、最深的印象、最难忘的对话、最难忘的情景。
　　2、可以在＂瞬间＂基础上前后延伸一下。

负荆请罪的教学设计范文教学目标1通过品味语言神情动作，认识人物特点，了解蔺相如深明大义宽容大度顾全大局的品质，及廉颇知错能改以大局为重的品质。2通过史记将相和词串公仪休拒收礼物司马迁发愤写lt史记gt等人教版五年级松鼠教学设计教学目标知识目与技能1了解松鼠的习性。2学习课文由总到分，条理清晰地介绍小动物，培养学生的概括能力。3学习本文抓住事物的特征进行观察和生动形象的说明方法。过程与方法1通过讨论，训练好朋友教学设计活动目标1感知理解书中两两相关物品之间的朋友关系，初步感知文字与画面的关系。2尝试进行简单的仿编活动，发展创造想象力。2感知体验热爱自由热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。活动准借生日课程教案教学设计教学要求1认识12个生字，会写今正雨两4个字。认识2个偏旁饣等。2正确流利有感情地朗读课文。3理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。教材说明课文说了家庭生活中的一个小故事小云生三年级下册翠鸟教学设计范文教学目的1会认11个生字，会写13个生字。正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫透亮泡泡又尖又长清脆一眨眼逃脱饲养渔翁石壁打消念头等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3感受作者对翠鸟松鼠优秀教学设计教学目的一掌握根据事物特点组织材料的方法二体会用准确生动形象的语言说明事物三提高语言表达能力教学设想一这是一篇科学小品，它既有一般说明文的平实准确的特点，又有生动活泼描绘，所以，怎人教版称象教学设计范文教学目的要求1。通过官员们的称象方法和曹冲称象方法的对比，理解曹冲称象方法的科学性。2。掌握本课12个生字，理解由这些生字组成的词语，分析比较课后习题2中三对句子间的不同意思。3。乡下人间教学设计范文学习目标1认识檐饰等五个生字。会写棚饰冠等十四个生字。正确读写装饰和谐等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱四季的优秀的教学设计模板教材分析四季是人教版实验教材第一册的一篇儿歌，它富有童趣的简介了四季的特点。要求认识个生字，学会个生字。学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。（知识能力目标）并初步认识四称象第二课时的教学设计范文课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标1通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样四年级语文下册语文园地七的教学设计范文一学习目标1同学互相交流自己身边值得敬佩的人的饿事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。2写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改