由于在我们的班级中，孩子们的挑食现象很严重，所以我和小朋友一起阅读了《鬼鬼盯着你》，当我展示出封面的时候，小朋友一下子就被＂鬼鬼＂所吸引住了。带着好奇我和孩子们一起分享了这本绘本，故事交代了太郎偷偷养了一只怪兽，这只怪兽的名字叫做＂鬼鬼＂，＂鬼鬼＂的用处可大了，太郎不想吃的东西，＂鬼鬼＂都会替他吃掉。爸爸、妈妈、老师都表扬太郎是个不挑食的好孩子，太郎很得意。可是，太郎没有想到，＂鬼鬼＂吃了那么多好东西，一天天的长大了，可怕的`事情也发生了。
　　很多孩子都有着和太郎一样的想法，东西不要吃，又不想让大人知道。当孩子们看到太郎既不用吃自己不爱吃的食物，又能被大家表扬的时候，心理自然会萌生羡慕，但是看到挑食的太郎根本无力和鬼鬼对抗，而那些不挑食的孩子却一个个勇敢又强壮，这与故事的上半部分发生了冲突，也使孩子的认知、情感产生了冲突。
　　听完这个故事，小朋友意犹未尽，从故事中我帮助幼儿认识了挑食的危害，知道只有样样东西都爱吃才能长得壮。欣赏完故事后我问：孩子们，你想要鬼鬼帮你吃什么呢？每个人都要回答，孩子们都＂上当＂了，结果很多小朋友都说出了答案，其实这答案就是他不喜欢吃的东西，这样以后的饮食中对班上幼儿的饮食就有了了解，可以征对性对幼儿进行教育，你不喜欢吃的食物里很丰富的维生素和营养成分，我们要养成不挑食的好习惯，这样鬼鬼就不会来找你了。
　　通过故事来教育孩子养成不挑食的好习惯，增加了趣味性，与中班幼儿的认知特点相吻合。在欣赏故事的同时，孩子也能生动地理解、认识到挑食的危害，知道只有样样东西都爱吃才能长得壮壮的。
　　在活动后，我将孩子们在课堂上所反馈出的信息和家长进行了交流，并邀请家长和孩子一起去尝试自己不爱吃的东西并给予帮助和鼓励。效果很明显，在幼儿园进餐的时候小朋友都会记得故事，都会想到＂鬼鬼＂大家也都愿意尝试品尝一下那些被自己＂讨厌＂的食物。

立定跳远在立定跳远的教学中，我参考了网上的一些资料，通过实践，我发现，按照以下四个步骤进行教学，能快速提高学生立定跳远成绩，起到事半功倍的效果。关于立定跳远教学的四个步骤一，重点学习起跳前正确对待学生的表现欲由于学生年龄性别性格气质以及对事物的认识等不同，其表现欲的反映也就不同男孩子经常表现为明显外露突出毫无顾忌女孩子则显得平稳有分寸，给人温文尔雅的感觉。学生的表现欲往往直接关系到学生从教师示范失败引起的反思在课堂教学中，体育教师的动作示范出现差错，达不到标准，可以说屡见不鲜，长时间从事教学工作，偶尔出现一两次失误，这不足为怪，而我认为值得思考的是应该如何将失误向学生解释或掩饰好。上周体育教师要注意的几点禁区1体育教师自身的习惯。每位教师在多年的教学实践过程中，都能在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式，这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行，但是却能束缚体育教师的思维方式，使自己陷体育教学反思（队列队形）小学一年级队列队形一直是让体育教师颇感头痛教学任务，可又不得不完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学，所以，只有花费大量的时间和精力进行队列队形的教学。等到这一任教师自我岗位反思姓名学历职称任教学科和年级职务个人岗位反思（对本月的教学常规课堂教学教育科研岗位职责等方面进行自我反思）认真执行各项教学常规，并总结与完善。按时完成课时任务教学计划，课后认真二次备课间活动守纪律二年级晨会教案教学要求知道课间活动守纪律，守规矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守纪律的表现教学要点教育学生在活动中，要想着他人，守秩序，守规则，注意安全教学步骤一导入新课1课间活动有哪些内容？2教师教案精选第一课时教学目标1能用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段2能比较熟练地运用种种符号给文章作批注教学重点难点1用生动的语言再现作者与绿藤的故事片段2批注课前准备让学生查找陆蠡的有关资一年级体育课队列练习的一点思考一年级学生好动，注意力很难集中，容易受周围事物的吸引，从而分散注意力。要想让一年级学生短期内步入常规，的确不是一件容易的事。就拿体育课的排队来说吧，上第一堂时，费了好大的劲才排好的队列队形练习之我见反思原地踏步练习小学一年级的队列队形练习一直是让体育教师颇感头痛的教学任务，担任一年级体育教学的我也有同感。但这个教学任务又不得不完成，因为只有完成了队列队形的教学任务，才能更好地进行组织教学。队带哀字的成语及解释有什么关于带哀字的成语大家平时都有学习过哪些呢？还记得吗？下面是小编为大家收集的关于带哀字的成语及其成语解释，供大家参考，希望对大家有用，欢迎大家一起来阅读！带哀字的成语节哀顺变喜怒哀乐