圆是一种生活中最常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。在教学中充分联系生活实际，让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察、操作、讨论使学生认识圆的形状，掌握圆的画法及圆各部分的名称，特征。学生获取知识兴趣浓厚，积极主动。
　　一、从生活实际引入，并在进行新知的探究活动中密切联系生产、生活实际。
　　课的开始，通过屏幕显示生活中经常见到的圆，如钟面、车轮、硬币等，接着又让学生举例说出生活中圆形的物体。课的结尾让学生讨论车轮为什么要制成圆的，并出示小猴坐车的几个形象动画，使学生具体的感知数学应用的广泛性，调动了学生学习的积极性，潜移默化的对学生进行了学习目的教育。
　　二、思维往往是从动手开始的，在教学中，引导学生用多种感官参与到知识的＂生成过程中。
　　要解决数学知识抽象性与学生思维形象性之间的矛盾，关键是引导学生动手操作。本节课在认识圆的各部分名称，理解圆的特征，教学圆的画法时，安排了让学生折一折、化一化、指一指、比一比、量一量等动手实践活动，引导学生用眼观察，动脑思考，动口参与讨论，收到了较好的教学效果。
　　三、重视激发学生求知欲。
　　教学圆的认识时，注重给学生创设思维的空间，注意引导学生积极体验，自己产生问题意识，自己去探究、尝试，总结，从而主动获取知识。
　　四、本节课，计算机直观形象、动静结合、节省教学时间的功能充分得到发挥，展现了知识发生、发展过程，加深了学生对知识的理解和掌握。
　　但本节课让学生画圆时，由于学生比较感兴趣，不停的想用圆规画，耽误时间较长，占用教学时间多了，导致课的总结时间不够。

认识容量和升数学教学反思在上本节课之前，不光是教师还是学生都准备了许多瓶瓶罐罐的东西，感觉课上忙忙碌碌的，学生的兴趣完全被激发起来了，但是有些同学只是被有趣的实验所吸引，没有真正掌握关于比较容器容量大小的三袋麦子的教学反思范文这是一篇童话故事，讲的是小猪小牛小猴都得到了土地爷爷的礼物三袋麦子，他们三个按照各自的方法对这三袋麦子进行了不同的处理。故事的情节生动有趣，语言浅显易懂，人物个性鲜明，很适合儿童阅浅水洼里的小鱼优秀教学反思这篇课文中小男孩的举动很令人感动，那么怎么使学生在学习课文时，深深体会到小男孩的感人之处呢？首先，我直接出示课题，让学生读课题设疑，结果学生读了以后，主要提出了三个问题什么是浅水洼人教版小学四年级下册数学统计表教学反思一般的，从你自己的设计思路教学目标的达成情况课堂情况学生的反馈情况（即掌握情况）以及教学方法手段的运用等方面来写。1创设情境，让学生主动看想问做低年级的统计教学，应根据学生的年龄特Unit3MyBirthdayPartALetstalk优秀教学反思本节课，我以培养学生询问并回答生日在哪一个月份，和询问并回答某人生日是否在某一月份的能力为教学目标，课堂设计以Mybirthday的情境为主线，引导学生要关心他人热爱生活的正确情感音乐可爱的家的教学反思可爱的家是一首二声部合唱歌曲。歌曲描绘了一个温馨而可爱的家庭，旋律抒情，柔美，音域不宽，适合这个年龄段的孩子演唱。歌曲教学的重点是用优美，安详的声音演唱歌曲，难点是用和谐的二声部合加速度教学反思的内容篇一加速度教学反思前一课时学习了速度的概念，学生学习了用比值法来描述一个物体的运动快慢（位置变化快慢），可以让学生回顾引出速度概念的过程，用类比方法迁移到加速度（速度变化快慢）的概听两只鸟蛋的教学反思今天听了刘颖老师一节课两只鸟蛋，老师的思路很清晰，教学过程也很完整，能够一步一步地引入课文，使同学们很快掌握了课文内容，而且在教学中注重培养学生的口头表达能力和发展学生的发散思维。六年级数学下册面的旋转教学反思本节课内容主要是帮助学生从以下三方面进行学习一从静态动态，即由平面图形经过旋转形成几何体。这不仅是对几何体形成过程的学习，同时让学生体会面和体的关系也是发展空间观念的重要途径。二从三年级数学下册除数是一位数的除法教学反思根据教材的编写特点，由具体的问题情境，引出教学的内容，精心组织学生根据问题情境，通过想一想辩一辩动手分一分试一试等教学活动，让学生在教学活动中，理解除数是一位数的除法算理，掌握计算三年级数学元角分与小数教学反思元角分与小数这一单元是学生第一次学习小数。在此之前，学生对小数的认识略有接触，但是这种体验是不准确的支离破碎的，教师要通过教学让学生在元角分的情境中学习小数及其简单加减运算的初步知