本节课内容主要是帮助学生从以下三方面进行学习：
　　一、从＂静态   动态＂，即由平面图形经过旋转形成几何体。这不仅是对几何体形成过程的学习，同时让学生体会面和体的关系也是发展空间观念的重要途径。
　　二、从＂整体辨认   局部刻画特征＂，鼓励学生在以前研究长方体、正方体特征的基础上，研究圆柱和圆锥的特征。同时，对圆柱和圆锥的侧面的.认识，使学生对面的认识从平面过渡到曲面，这是认识上的再一次上升。
　　三、从观察圆柱、圆锥实物到认识它们画在平面上的＂图＂。体现的是＂点动成线＂＂线动成面＂＂面动成体＂的过程，关注＂点、线、面、体＂之间的联系，引导学生整体把握知识。
　　为了便于学生理解，课堂上呈现了几个生活中的具体情境，让学生进行观察，激活学生的生活经验，感受到＂点、线、面、体＂之间的联系。首先设计了一个利用自行车车轮转动体会＂点的运动形成线＂的活动，即在自行车后轮辐条上系上彩带，观察彩带随车轮转动的情况，发现彩带转动后形成了圆。然后又呈现了三幅情境图，让学生结合这些生活现象体会＂点、线、面、体＂之间的联系，第一幅图是＂很多小的风筝在天空中连成一条线＂，引导学生进一步感受＂点的运动形成线＂；第二幅图是＂雨刷运动时的情况＂，引导学生感受＂线的运动形成面＂；第三幅图是＂转门＂，引导学生感受＂面的旋转形成体＂。在结合具体情境感受的基础上，又设计了一个操作活动，通过快速旋转小旗，引导学生结合空间想象体会立体图形的形成过程，发展学生的空间观念。
　　教学时，准备了必要的操作材料，引导全体学生在观察、操作、想象的基础上进行交流，发展学生的空间观念。同时还把点、线、面的运动过程制作成多媒体课件，在想象的基础上，让学生进一步观察。另外，对于教材中通过旋转形成的几何体中出现的球和圆台，让学生在＂面旋转成体＂的过程中增加体验，鼓励学生通过观察、操作和想象认识这两种几何体。课堂上注意把握好教学要求，球只要求学生认识，不要求掌握特征；圆台不出名称，只要学生能连线，知道是由哪个平面图形旋转形成的就可以了。

我的家语文教学设计教学目标1情感态度价值观爱亲人爱同学，爱家，爱祖国，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱2识字24个在生活中识字。3写字6个注意笔顺先撇后捺。4词语句练习句型爸爸爱我，妈妈爱我，我也三年级下册数学课题除法的验算教学设计及反思三年级下册数学课题除法的验算教学设计及反思一教材内容分析教学内容人教版三年级下数学P25页，例4及做一做，练习六。例4以计算100元钱可以购买多少本练习本为背静教学除法的验算，使学有关于未眠教学设计教学目标1感知课文内容，培育分析概括能力2把握课文的主旨3揣摩一些富有深意的语句，提高品味语言的能力4仔细阅读理解课文主要段落，并从内容出发，培养想象和联想能力。教学重点1理解文章杜甫律诗五首的教学设计一教学目标1基础知识目标诵读诗意。2思想教育目标杜甫的思想。3能力培养目标诗歌鉴赏。二教学重点诗意。三教学难点诗意的理解。四教学类型鉴赏。五教学过程与步骤客至（一）诵读提示。杜甫的民歌两首教学设计教学目标1认识3个生字。2了解茉莉花的。特点。3体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌，热爱民间文学。教学重点体会民歌表达的感情。教学难点体会民歌所表达的意思和情感，热爱民歌。教学流奇异的激光第一课时的教学设计教学目标1学会10个字2默读课文，理解课文内容3把握文章的结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用基本说明方法。4通过阅读课文，激发学生对科学技术的八年级语文芦花荡教学设计课型教读研讨课课时分配两课时教学目标1。感知老头子的英雄性格2。体味这个英雄故事传奇色彩3。领悟文中景物描写的妙处。预习提纲通读课文，课前查工具书扫清字词障碍思考课后练习，写出发言黄河是怎样变化的教学设计优秀方案学习目标1认识8个生字。2朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。3搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教学重点把握文章主语文难忘的一课优秀教学设计教学目标认识个生字。了解课文所讲的故事，从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。有感情地朗读课文。课前准备了解台湾自古以来就是中国领土的历史。搜集近代史和当代社会中，爱国名人志士的你一定会听见的的教学设计范文教学要求1理解课文内容，体会作者热爱生活的思想感情懂得用心去听身边的声音，就会发现世界上的声音很丰富，很美妙。2轻轻细细品读，有感情的朗读课文。教学重点理解课文内容，体会作者热爱生秋天教学设计1的范文教学目标知识能力目标1有感情地朗读背诵课文，感知课文内容，把握作者的感情。2揣摩品味本文优美的语言，体会诗歌意境。情感目标培养学生热爱大自然热爱生活高尚的审美情操。教学重点难点1体