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瞬字开头的成语有什么

  瞬的本义是眨眼,后引申为一会儿,一刹那,你知道哪些瞬开头的成语?接下来品学网网小编将带来瞬字开头成语内容,希望对大家有所帮助。瞬的详细解释
  1.(形声。从目,舜声。本义:眨眼)
  2.同本义
  尔先学不瞬,而后可言射矣。——《列子·汤问》
  3.又如:一瞬(一眨眼工夫)
  4.眼珠转动
  直视,不能瞬。——张机《金匮要略》
  5.视,看。如:瞬视(目眨动;注视)
  6.惊恐。同“眴”
  适见豚子食于其死母者,少焉眴若,皆亲之而走。——《庄子》。陆德明释文:“眴若,本亦作‘瞬’。司马云:惊貌。”
  7.一眨眼的工夫。如:瞬华(一眨眼的时光);瞬霎(谓眨眼之间)由瞬开头的成语有:
  瞬息之间 瞬息万变 瞬息万状 瞬息千变瞬字开头的成语接龙
  瞬息万变 → 变名易姓 → 姓甚名谁 → 谁是谁非 → 非驴非马 → 马到成功 → 功败垂成 → 成千上万 → 万众一心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 →铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足→ 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美如冠玉 → 玉石不分 → 分秒必争 → 争权夺利 → 利欲熏心 →心口如一 → 一步登天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别无长物 → 物极必反 → 反败为胜 →胜友如云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 →乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山瞬字开头成语解释
  1) 瞬息万变:瞬:一眨眼;息:呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。
  2) 瞬息之间:极短暂的时间内。包含瞬字的成语意思
  1) 转瞬之间:非常短暂的一瞬间。
  2) 流光瞬息:形容时间极短。
  3) 扬眉瞬目:①犹横眉怒目。②一举眉,一转眼。形容时间极短。③倾心注目。④沾沾自喜貌。
  4) 间不容瞬:指眨眼的时间都没有。形容时间短促。
  5) 目语额瞬:眉毛眼睛能作态示意。形容处事精明狡猾。

捉迷藏教学反思每个老师的教学方式不同,对于教学的效果自然也会有所不一样。接下来小编搜集了捉迷藏教学反思,欢迎查看,希望帮助到大家。篇一捉迷藏教学反思捉迷藏这一游戏是幼儿经常会经历的活动,对他们来人教版二年级品德与生活下册我们在成长教学反思单元目标情感与态度欣赏自己的优点和长处,为自己的成长和进步感到高兴和自豪,体验成长的快乐。行为与习惯初步形成正确看待自己和他人的意识,养成合理安排生活的好习惯。知识与技能能看到自己不懂就问教学反思我们真的要静下心来想一想,你就是再用话语鼓励孩子不懂就要问,也不如在平时认真对待孩子们的提问。以下内容是小编为您精心整理的不懂就问教学反思,欢迎参考!不懂就问教学反思一课文借用孙中物理老师到底教学反思来到学校也有好几年了,逐渐的熟悉了这里的环境,对我们的学生也有了一定的了解。我感觉收获较大的是很大程度上理解了学生,一般可以站在学生角度去考虑问题,就近段的教学工作来看,过得还充实老师您好教学反思老师,您好是聋校人教版实验教材二年级语文第四册第6课的看图学句。本课的主要教学内容是学习句子,理解句子的意思。整节课教下来,感觉自己累,学生也累,主要原因是教学设计太枯燥,而且教学老师教学工作自我反思的范文紧张繁忙的20xx20xx学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教学工作,有失望也有希望,有担忧也充满憧憬。但无论如何,我和我的学生们都尽力了。任何的教学工作都必须谨慎的严谨的科学老师,您好教学反思今天是开学的第二天,也是新授课的第一天四年级的第一课老师,您好!这一课我一开始的导入设计是这样的板书老师二字,请大家就这个词随便说一说。本来我觉得学生应该很有话说,毕竟学生经常接触文具的家教学的反思文具的家这篇课文内容很符合一年级学生的特点,所以结合学生的实际来教学,会起到比较好的效果。这篇课文,准确地指出了学生目前存在的问题今天丢了铅笔,明天又找不到橡皮,后天作业本又没有带蜜蜂引路的教学反思范文在板书中莫斯科小山等可用不同色彩的简图加上文字,标明各个地点的位置。如莫斯科可用深红色城墙图形表示,花丛可用水红色桃花图形表示,园子可用黄色的蜂房图形表示(蜜蜂飞进园子里,实际上是浙江潮教学反思范文篇一浙江潮教学反思范文在教学浙江潮一课后,我进行了认真地反思,认为本课的亮点之一是尊重学生的个性化阅读,积极引导学生与文本对话,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,长方形周长教学反思范文一深入学生,选择素材,创设情境。对一个学科而言,学生的兴趣爱好是最重要的。常言道处处留心皆学问。课余,我特别关注学生喜欢玩什么,怎么玩,并从中得到启发,将学生玩的素材巧妙合理地运用
关于爸爸的花儿落了教学设计一导入新课人生在世,人们夸赞的最多的是母爱,人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可林海的第二课时教学设计教学目标1深入理解大兴安岭的景色特点,受到热爱祖国的思想教育。2学习作者抓住特点进行观察和结合景物描写表达思想感情的方法。3有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。教学重点1了解大兴关于傅雷家书两则的优秀教学设计教学目标1理解傅雷所说的坚强的含义,认识到敢于面对现实勇于回顾历史理智地对待成功并继续奋斗,才是真正的坚强。2理解父子之爱朋友之谊知己之情的交融。3能够领悟突破挫折和成功以平和心态天下有道,丘不与易也教学设计教学设计亦称教学系统设计,是以教学效果最优化为目的,以解决教学问题为宗旨,根据教学对象和教学目标,运用系统方法,下面给大家分享天下有道,丘不与易也的教学设计,欢迎借鉴!天下有道,丘乘法估算教学反思范文在估算时,除用四舍五入法求近似数进行估算,也经常根据具体情况,用不同的求近似数的方法进行估算。在小学阶段,怎样渗透教材以外的其他估算方法呢?下面是本人在乘法估算一课中对估算教学所作关于生命生命教学反思生命生命这篇课文选自人教版小学语文教材第八册。课文列举了三种生命现象,从飞蛾求生砖缝中长出的瓜苗倾听心跳三件小事,抒发了作者的三种感触,进而展示了生命的意义虽然生命短暂,但是,我们学好语文,我能行的教学反思本课的教学目标是让学困生在学习活动中体验自信的快乐,感悟自信的重要性,从而帮助学困生培养和树立其自信心。为达成这一教学目标,我积极贯彻新课改的教学理念,通过营造民主平等和谐的课堂气点亮小灯泡说课稿一说教材(一)教材内容点亮小灯泡是继学生学习生活中的静电现象后真正开始探究电现象的一课。点亮小灯泡注重让学生用丰富多彩的亲历活动充实探究的过程。本课教学内容分2个部分。第一部分小灯点亮小灯泡四年级教学反思灯是人们日常生活中不可缺少的用品,但它究竟是如何工作的,对于成人来说或许很简单,但是对于四年级学生来说大多是没有实际经验,更不会知道其工作原理。所以,四年级级下册安排电这一单元非常点亮我的小灯泡教学反思按照吴老师概念教学设计的要求,我把这节课学生要掌握的核心概念定位为我们用一根导线把干电池的正极负极和小灯泡连接起来,电流过灯丝的时候,灯泡才发光。这也是本节课的重点和难点。和它相关点亮小灯泡的教学反思1通过小组探究获得几种电路连接方式。课堂以两人小组的方式进行探究,学生很快便得出了两种连接方式一种是利用导线把小灯泡的一个接点(金属外壳)和电池负极相连,小灯泡的顶端接点与电池正极