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包含软字的成语有什么

  软字与“硬”相对,意思是柔,哪些四字成语包含了软呢?接下来品学网网小编将带来软字成语内容,希望对大家有所帮助。软的基本解释
  1.柔,与“硬”相对:柔 。 席。 卧。 缎。 话(温和的话)。 绵绵。 2.懦弱: 弱。欺 怕硬。 3.容易被感动或动摇:心 。耳 。 4.不用强硬的手段进行: 磨(mó)。 禁。 刀子(喻使人在不知不觉中受到折磨或腐蚀的手段)。 5.没有气力:两腿发 。货色 。工夫 。 6.姓。软字相关成语有:
  软语温言 软香温玉 轻言软语 软红十丈 软谈丽语 软玉温香 软裘快马 嘴硬心软 心活面软 软弱无力 心慈面软 欺硬怕软 骨软筋麻 软硬兼施 欺软怕硬 水软山温 耳软心活 轻手软脚 骨软筋酥 心慈手软 怕硬欺软 玉软花柔 软红香土 甜言软语 骨软肉酥 吃软不吃硬 吃硬不吃软带有软字成语解释
  1) 软香温玉:形容年轻女子身体洁白柔软,散发着温馨的青春气息。
  2) 软硬兼施:兼施:同时施展。软的和硬的手段都用上了。
  3) 软语温言:温和的话语。
  4) 软玉温香:软:柔和;温:温和;玉、香:女子的代称。旧小说形容女子的身体。
  5) 轻手软脚:犹言蹑手蹑脚。形容走路时脚放得很轻。
  6) 甜言软语:甜蜜温柔的话。
  7) 骨软筋酥:形容全身乏力,肢体瘫软的样子。
  8) 欺软怕硬:欺负软弱的,害怕强硬的。
  9) 欺硬怕软:欺:欺凌。怕:害怕。欺凌强硬的,害怕软弱的。指吃硬不吃软。
  10) 吃软不吃硬:对态度强硬者,绝不屈从,对好言好语,可以听从。形容个性顽强,不怕强硬。
  11) 吃硬不吃软:好言好语不听从,态度一强硬,反使屈从了。形容人的外强中干,欺软怕硬。
  12) 心慈手软:心怀恻隐而不忍下手。
  13) 玉软花柔:形容女子娇嫩柔弱,如花似玉。软字有关成语意思
  1) 心活面软:比喻自己没有一点主见,就是相信别人的话。
  2) 心慈面软:形容为人和善。
  3) 怕硬欺软:害怕强硬的,欺负软弱的。
  4) 骨软肉酥:形容全身乏力,肢体瘫软的样子。同“骨软筋酥”。
  5) 骨软筋麻:①形容精疲力尽的样子。②形容极其害怕的样子。
  6) 耳软心活:比喻自己没有一点主见,就是相信别人的话。
  7) 水软山温:形容景色幽雅。
  8) 轻言软语:形容说话轻而柔和。同“轻言细语”。
  9) 软红十丈:形容都市的繁华。
  10) 软红香土:形容都市的繁华。
  11) 软裘快马:轻暖的毛皮衣服和善跑的马,喻生活豪奢。
  12) 软弱无力:形容身体衰弱无气力。也可比喻处事不得力,不中用。
  13) 软谈丽语:指谈话时态度温和,言辞柔美。

关于春天的幼儿园教案关于春天的幼儿园教案的设计是为了教师引导幼儿将自己最喜欢的春天的事物画出来。关于春天的幼儿园教案怎么设计,一起来学习吧。目标1了解春天的主要特征,知道春天是一个美丽的季节,喜欢春天关于桥之美的教案目标1。学会一种新的审美视角,读懂桥之美,欣赏桥之美2。品味本文诗一般的描写性语言难点通过分析桥在不同环境中的不同的审美效果,达到提升学生欣赏水平方法朗读欣赏自主学习合作探究教学流一群光头男孩儿教学反思一群光头男孩儿这篇课文以光头为线索,分两个部分向人们讲述了少年布来恩因为药物治疗,一头漂亮的金发全都掉了,他难过地不愿出门见朋友。为了帮助他树立信心,重新找到快乐,全班男生都剃光了课文卖木雕的少年教学反思卖木雕的少年一课的教学带给我很多的思考。授课教师在深入备课的基础上,针对教材实际,抓住卖木雕的少年与作者的两次见面,紧扣两个遗憾展开教学,引导学生体会卖木雕少年对中国人民的友谊。整关于政治教学反思范文随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性直观性,可以大使馆妈妈教学反思范文一堂课能否上的好上的成功,关键不在于你课备的有多充分,因为课堂是灵活多变的,你无法预测。一堂好课出彩的地方往往是在课堂上生成的。这周在讲大使馆妈妈一课时,在解决文中重点陈小龙为什么二倍角教学反思教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。下面小编整理的是二倍角教学反思,欢迎阅读参考!本节课是必修四中3。1。3中的一节内容,本节课幼儿园五要的教学反思1要以具体的教学活动为基础。教学反思不是抽象的思辨活动,离不开具体的对象这个对象必须有时间有地点有人物有事件,是在真实情境中发生的原生态的教学事实,是由特定时空中教师学生教学内容等初中的教学反思怎么写教学反思,可以进一步提高教育教学水平。有关初中的教学反思,欢迎大家一起来借鉴一下!1。记成功之举记录(1)教学过程中达到预先设计的目的引起教学共振效应的做法(2)课堂教学中临时应变化学与生活单元复习教学反思一命题的热点是(1)六大营养素的营养功能及食物来源(2)常见元素的微量元素(3)有机高分子化合物的结构特点和主要性质(4)有机合成材料的种类性能和用途(5)天然纤维和合成纤维的鉴别小猪的妈妈不在家经典小班语言教学反思范文一设计意图纲要中指出教育内容的选择,既要贴近幼儿的生活,为幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。本次活动以幼儿喜欢的小猪形象为主线贯穿始终,符合幼儿的兴趣需要。并且
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