活动目标
　　1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。
　　2.初步感知图形与生活的密切关系。
　　活动准备
　　1.玩具车四辆。
　　2.圆形、正方形、三角形积木若干。
　　3.学习资源课件。
　　活动重点
　　比较圆形、正方形、三角形的不同。
　　活动难点
　　感知图形与生活相关。
　　活动过程
　　(一)开始部分
　　1.出示玩具车，引起幼儿的学习兴趣。
　　师：今天给大家带来了神秘的百宝箱，请小朋友到上面来摸摸。
　　师：小朋友在家都是怎么玩的.呢?为什么它们都会向前跑呢?(都有轮子)
　　(二)基本部分
　　1.结合生活经验，知道其他物体也有轮子。
　　师：除了小汽车有轮子，你们见过身边还有什么东西有轮子呢?
　　2.出示图片，结合幼儿回答，引导幼儿感知生活中其他带有轮子的物体。
　　火车、自行车、轮椅、旱冰鞋，等等。
　　3.轮子的形状和作用。
　　师：小朋友，你们仔细看这些轮子都是什么形状呢?
　　圆形。
　　4.通过比较，感知圆形、三角形、正方形的不同。
　　师：如果我把轮子换成三角形和正方形，你们觉得可以吗?为什么呢?
　　我有一位动物朋友，它就想把圆形的轮子改成三角形、正方形，让我们来帮帮它吧。
　　5.通过积木进行操作，感知圆形适合做轮子。
　　师：后面有很多不同形状的积木，小朋友现在自己动手操作下，看哪个图形适合做轮子。
　　(三)结束部分
　　1.老师进行总结。
　　请拿各种轮子的小朋友到前面，结合课件，验证哪个图形适合做轮子。
　　师：为什么是圆形适合做轮子呢?
　　结论：因为圆形没有边和角，没有东西阻碍它向前运行，而正方形和三角形有边和角，会阻碍运行，所以圆形适合做轮子。
　　2.带领幼儿到操场观察其他带有轮子的物体。

摆一摆想一想的教学反思案例片断片断自主探究合作交流师给你3个小圆片，你能在数位表上摆出哪些数？请小朋友们四人合作，三位小朋友摆数，一位同学记录他们摆的数。摆完后，把这些数按一定的顺序排列，并讨论一下，有橡皮泥在水中沉浮教学反思范文橡皮泥在水中的沉浮是教科版五年级下册的内容，两年前，我按照书上的图示，让孩子们把一块橡皮泥做成4种实心的形状，然后放入水中观察沉浮。橡皮泥质量不好的都软了，实验效果不好。这个学期上橡皮泥在水中的沉浮教学反思范文1大部分学生上新课前认为橡皮泥在水中只会沉或者浮，因此本课的开展有必要的。2做成空心的形状的橡皮泥未必浮，尤其是饺子的形状学生很难做出，教师要及时指出空心形状的空心含量高才会使橡皮马铃薯在液体中的沉浮教学反思范文马铃薯在液体中的沉浮这一课，主要是让学生经历一个典型的观察发现推测验证的科学探究活动过程，这也是本课设计和教学中努力的方向和目标。通过本节课的探究，学生明白一定浓度的液体可以改变物系鞋带的教案活动产生现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了幼儿自理能力的培养的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿系鞋带幼师教学反思平时我们总要求幼儿自己的事情自己做，那他们到底会不会做呢？系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，在教学中要做到什么呢？下面是系鞋带幼师教学反思，为大家提供参考。系鞋带幼师教学反思1结合本Unit6Whatshisnae？教学反思今天早上第三节我在小学三（6）上了一节三年级的英语课，课题是Unit6Whatshisnae？我选的内容是vcabular，target和sng。我给这节课定的知识目标是1能听说认用心体会家乡的教学反思成功之处1教学环节清晰，目标明确。教师能引导学生通过调查交流合作体验等途径，探究自己的家乡，了解家乡的。情况及特色。学生从多方面收集信息由表及里地认识了家乡从不同方面（自然状况地形画画火柴人教学反思在本节课中，我组织同学们学习运用火柴人的形式表现人物结构和动态，同学们表现的人物动态丰富生动，有很自由的想象和创造，并组合成场景，有趣生动。不足在于，人的大小还需要进行处理，拓展可印印画画教学反思绘画作为一种符号表征形式，是人类心智发展的重要成就之一。儿童绘画具有独特的表现方式，是儿童表达自我的一种工具。以下是小编分享给大家的印印画画教学反思，一起来看看吧！印印画画教学反思二年级体育跳绳教学反思二年级体育跳绳教学反思我做的最大的改动就是课前让学生开展跳绳活动，然后和好朋友比一比谁跳的多，最后完成课前调查表。（1）我一分钟跳绳（）下。（2）一分钟跳绳（）下。（3）我会提一个