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破除陋习,塑造文明主题班会

  一、活动的意义和目的
  我们都是小学生,从现在开始都应该学习一定的判断能力,知道什么该做,什么不该做。有些时候,我们不文明的行为还会影响整个学校的名誉和声誉。为了创造一个赏心悦目的学习生活环境,为了我们有一个美丽整洁的校园,为了培养同学的良好习惯,以及提高人格素养和道德修养,学校提出了"告别陋习、走向文明"的倡议。(附1)
  二、活动的设计指导思想
  1、自身做起,从我做起,从小事做起,自觉遵纪守法,遵守道德规范,做文明人,行文明事,说文明话,爱护校园的一草一木,呵护美丽的校园。
  2、提倡同学们向粗鲁的言行告别,向陋习告别,做到地面无痰迹,墙壁无脚印,出口无脏话,养成良好的文明习惯,促进校园文化建设。
  3、提倡同学们把文明的礼仪带进学校,把微笑带给同学,把孝心带给长辈,把谦虚带给社会。
  三、需解决的问题
  1、我们周围存在哪些陋习?
  2、怎样在生活和学习中学会告别陋习?
  3、怎样使自己成为一个可爱的文明人?
  四、活动过程
  (一)、开会
  同学们,你是否有陋习呢?陋习就是指日常行为中不好的,丑陋的习惯。包括,随地吐痰,乱扔垃圾,乱涂乱画,满口脏话,乱花零钱……等等。这些行为,不但不利于我们的健康,更会影响我们的一生,不能成为一个品学兼优的学生。
  (二)、导入:
  同学们,让我们一起来陋习集中营看看吧!
  说一说他们都存在哪些陋习吧。
  他们的这些陋习都是生活中常见的陋习,说说在你的身上是不是也有这样的陋习呢?
  (自由发言,找自己和身边朋友的陋习。)
  说一说,陋习都给我们造成了什么样的影响。
  看投影,学习,陋习带来的影响和造成的后果。
  1.乱扔垃圾:有的人将生活垃圾不按照规定的地点、时间进行处理,随便乱扔乱倒;有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下;有的人从汽车内将果皮、纸屑、烟头等扔到车外;还有的人外出游玩时,用过的东西随手乱扔。这些现象增加了环卫工人的劳动量,给路人带来了危险,同时也会破坏周围的环境,对河流、土壤等都造成严重污染;长期堆积的垃圾和存留的污水还会腐烂变臭,使其中的致病菌孳生。
  2.随地吐痰:生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里,一声咳嗽后一口浓痰飞射而出,随后用鞋一搓了事,甚至将污物到处乱抹。痰是呼吸道的分泌物,研究表明,一口痰中会"驻扎"着成千上万的病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患者,其痰中的致病微生物蒸发到空气中,可使健康人通过呼吸这些带有病菌的空气而受到传染。
  3.满口脏话:许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场所,高谈阔论、口若悬河,脏字不离口,或者大声叫喊他人,与他人争论,根本无视他人的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境,是一种不尊重他人和不礼貌的行为,也是个人素质修养不高的表现。
  4.乱涂乱画。
  5.乱花零钱。
  (三)、讨论,面对这些陋习我们要怎么做(学生一起宣誓)
  不随地吐痰,做卫生小标兵;
  不乱扔垃圾,做环保小卫士;
  不乱涂乱画,做城市小主人;
  不满口脏话,做文明小天使;
  不乱花零钱,做理财小能手。
  (四)、让我们破除陋习,塑造文明,人人从我做起来
  (儿歌): 人人从我做起来
  要让大地绿起来,要让细菌少起来。
  要让零钱攒起来,要让墙壁净起来。
  要让脏话少起来,人人从我做起来。
  (五)、班主任老师做总结。

滑轮说课稿一教学目的1通过本课教学,使学生认识滑轮,知道滑轮的作用及在实际中的应用。2培养学生的实验能力和分析综合能力。3使学生体会到自然事物是有规律的,只有掌握了自然规律,才能更好地利用自示儿说课稿一设计理念彰显我校高段语文教学改革成果,即五步教学法,力求把课堂还给孩子,让学生真正成为学习的主人。二教材分析示儿是人教版第十二册第四组的一首精读古诗,作者以遗嘱的口吻表达了对南宋品德与社会钱该怎样花说课稿尊敬的各位评委上午好!今天我说课的内容是钱该怎样花。一说教材钱该怎样花是人教版四年级上册第三单元的第二课。这一单元的主题是花钱的学问。这一单元与三年级的我的角色与责任以及后面高年级村居语文说课稿设计一说教材村居是义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一组的最后一篇课文。这是一组以美丽的春天为主题的单元。村居为我们描绘了一幅春意浓浓,令人神往的农村春景图,草长莺飞,杨柳拂堤,抬白鹭说课稿白鹭说课稿番茄太阳说课材料三教学目标1正确流利地朗读课文2学会本课的生字词,并能正确美观地书写。3以点连线带面,品读课文重点语句,感受明明笑中的乐观。四教学重难点以点连线带面,品读雨花石优秀说课稿作为一名默默奉献的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,认真拟定说课稿,说课稿应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的雨花石优秀说课稿,希望对大家有所帮助。一教材分析本课我所用的教材是教我多想去看看教学实录我多想去看看教学实录花园小学校冯璐一谈话导入师大家谁去过北京啊?生(举手)师你们都到过北京的什么地方?生天安门。生长城。生世界公园。师那些没去过北京的同学想不想去看看呢?生想。(b菜园里教学片段一菜园里教学片段一教学片段教室的中间,学生每6人围坐成一个小组,教室的四周摆着许多新鲜蔬菜,有白菜卷心菜,有白色红色的萝卜,红色绿色的辣椒,紫色的茄子,浅黄深黄的南瓜,有穿着绿衣裳的菜园里教学案例二师同学们,刚才我们都看到了,这些蔬菜的大小形状颜色各不相同,我们看看书本上是怎么写的。读一读,想一想,儿歌告诉我们什么?找一找,还有什么不懂的地方?读的时候要求要读准字音,把句子读小小的船教学片段以及反思小小的船教学片段以及反思每当我走进教室,看到孩子们睁着闪亮的眼睛欢迎我,等待着我和他们一起在课堂中学习交流时,我总会按捺不住得喜悦。是的,要使这群一年级刚入学不久的孩子爱上语文,爱陶罐和铁罐实录片段及反思师请交流一下,陶罐和铁罐,你喜欢谁,不喜欢谁,理由是什么。生我喜欢陶罐,因为它谦虚不喜欢铁罐,因为它骄傲。我的根据是课文写骄傲的铁罐看不起陶罐,还常常奚落它。陶罐则不是这样,它不但
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