教材 双杠 教 学 任 务1.认知目标：激发学生的锻炼热情，尝试＂四自＂教学模式，为的终身体育打下一点基础。 2.技能目标：重点掌握双杠的有关知识、技术和运用，充分认识和理解双杠的锻炼价值。 3.情感目标：培养学生勇敢、果断、坚毅、顽强进取向上、团结互助的良好品德和精神，增强学生自信心和审美意识与能力。课的 部分 课的内容 学生主体 教师主导 组织教法 时间开 始 部 分课堂常规 收心迎趣1向老师问好 2明确要求 3酝酿情绪 1向学生问好 2检查课堂常规的执行情况 3宣布本堂课内容 4处理见习生。 着装规范 精神饱满 3准 备 部 分一、搂腰拔河 [目 的] 发展全身力量，培养集体主义精神。 [准 备] 空地一块，划两条相距一米的标记线。两根结实的短棍。 二、自编操 学生根据教师前堂课布置的编操要求做六节能充分活动开各个关节的准备操。1.学生分成人数相等的两组，成两纵队相对站立。两排头用一个手正握一个反握牢牢握住短棍。其余人用双手搂抱住前一个人，串连成一个整体，但人数不宜多。 2以小组为单位，由组长带头进行自编操练习1教师发口令后，各组成员齐心协力用劲向后拉，直到将对方拉到规定的标记线后为胜。 2巡回指导0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 [规 则] 松握的一方，队伍脱节或摔倒为失败。如果在规定时间内仍未将对方拉过标记线算平局。采用三赛二胜的办法。 5基 本 部 分 一双杠： 1、展示自己 2、模仿同学 3、勇于创新 4、团体力量 5、动作比拼 6、专家的话 7、选择提高 1、积极表演自己利用双杠来锻炼身体的方法。 2、根据其他同学表演内容学习动作 3、根据上面学到的内容，创新出新的锻炼方法。 4、每个小组根据本组的成员集体的力量，积极合作，创编出一套属于本组的双杠动作 5、个组派送出一个队员表演，进行评比。 6、听取老师意见 7、学生可以选择自己想学的一组动作进行练习。1.提示加油 2.共同模仿 取名归纳 3共同摸索， 引导创新 4共同参与 献计献策 5.解说评论 6.教师对整个班级进行总结。指出其中的优点和不足。并总结出一套班级的双杠动作。组织： 要求： 自主选择 积极主动 团结协作 善于总结 勇于创新 愉悦身心 35结 束 部 分1放松评价 2布置课后作业 3安排归还器材,教师互道再见 1.学生认真听讲,明确练习方法,练习时,不遗余力 2..学生做放松运动 3.主动回顾本堂课的学习内容,评 估自己的掌握情况 4..接受教师的安排,并决心完成 5.自觉归还器材,师生互道再见1和大家回顾本堂课练习,纪律情况 2肯定学生在本堂课所取得的成绩 3指出同学们以后的努力方向 积极放松 善于总结 自我评价 恢复身心 2
课后小结 场地器材四楼双杠场地 双杠四付 接力棒两根
生态系统教学目标知识目标1说出生态系统的组成。2描述生态系统中的食物链和食物网。能力目标1认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。2增强自学能力和分析问题的能力。情感目标增强爱护生物保护初中生物说课稿生物对环境的适应和影响一教材分析生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也第2节营养物质的作用一课标要求说出人体需要的主要营养物质二教学目标1知识目标了解食物中的营养物质对人体的主要作用2能力目标通过对验证食物含有能量的实验和分析食品的成分等活动，培养学生实验和调查分析资料第四章第二节水分的散失蒸腾作用（四）详细介绍第四章第二节水分的散失蒸腾作用教案示例（四）教学目标1理解蒸腾作用的概念过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。2通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力动物在生物圈中的作用ampnbsp学案第四节动物在生物圈中的作用一典例解析1动物和细菌真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）a生产者b消费者c分解者d既是消费者，又是分解者解析消费者是指以生产者为食的异养生物，动物在生物圈中的作用教材分析本节内容主要介绍了动物在自然界中的作用以及动物与人类的关系。动物不仅适应环境，而且能够影响和改变环境。从学生调查分析动物在现代生物科技发展中的作用入手，通过汇报交流，达到突第一节ampnbspampnbsp植物光合作用的发现一教学目标知识性目标1说出绿色植物光合作用发现的过程。（重点）2说明绿色植物光合作用发现的意义。（重点）3说明绿色植物光合作用的概念及表达方式。（重点难点）技能目标尝试解释发现光合第四节ampnbspampnbsp植物的呼吸作用一教学目标知识性目标1举例说明植物在呼吸作用中能够产生二氧化碳。2说明植物的呼吸作用消耗氧气。3举例说出呼吸作用的实质和意义。二教学重点重点1呼吸作用产生二氧化碳的实验分析。2呼吸英英学古诗教学设计范文教学要求1能正确流利地朗读课文，能背诵古诗静夜思。2学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。3能联系上下文，理解诗句意思，体会作者思念，寻找幸运花瓣儿优秀教学设计教材简析这是著名儿童文学作家金波撰写的一篇散文，全文文字清新优美，语言朴素流畅，读来琅琅上口。文中通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣五瓣丁香，最后终于如愿以偿的故事，揭示了幸有关狮子和鹿教学设计教材分析这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让