活动目标
　　1、引导幼儿学习用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。
　　2、鼓励幼儿勇于尝试使用工具砸开核桃，发现工具的不同使用方法。
　　活动准备
　　1、各种小工具
　　2、核桃仁，完整核桃。
　　教学过程
　　一、情境激发兴趣
　　1、集体品尝，使幼儿对核桃产生兴趣。
　　教师游戏口吻：走过路过不要错过，谁想吃呀，好吃的核桃仁嘢。
　　教师边走边适时往幼儿口中放一粒核桃仁。
　　2、出现疑问
　　哎，核桃仁没有了，只有（完整的）核桃了，怎么办呢？
　　3、幼儿讨论怎样吃到核桃仁？
　　引导幼儿充分讨论，想出各种各样的办法
　　二、尝试不同的方法
　　1、尝试
　　（1）用手砸
　　（2）用脚踹
　　（3）两给核桃相碰
　　2、借助工具
　　（1）塑料制品
　　（2）木棒
　　（3）锤子
　　3、幼儿得出结论，了解砸开核桃最有效的工具。
　　三、实践操作，感知经验。
　　1、请幼儿自由使用各种工具实验，并提醒幼儿注意安全。
　　2、今天老师为你们准备了工具，一会儿你们就可以动手验证一下，
　　但是在使用工具时一定要注意安全，另外为了保护地板，请小朋友在小木板上来砸。＂
　　3、幼儿交流实验结果，引导幼儿注意到同一工具有不同的使用结果。
　　四、探索与发现
　　1.交流工具的.恰当使用方法
　　2.交流砸核桃的适合部位
　　3.交流使用工具的力量
　　五、核桃有什么用
　　1、核桃肉可以吃。
　　2、用核桃壳可以做一些漂亮的小艺术品。

二年级数学认识厘米米教学反思在教学中，我们常会碰到这样让人哭笑不得的作业一棵大树高10厘米。小明的身高120米。学生之所以出现这样的错误，主要原因在于没有对长度单位的实际大小形成鲜明的表象。长度单位这个概念，数学乘法口诀的教学反思7的乘法口诀是人教版二年级上册第六单元的内容。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。7的乘法口诀是本单元的起始课，学生在学习7的乘法口诀之前，已小学语文四年级我尊敬的人教学反思住在姑姑家旁边的一个老婆婆是一位退休的老师，每天，我们去散步时，你总能看见她在弄堂里清扫地上的灰尘和垃圾。她脸庞消瘦，头发花白，但是有一双十分精神的眼睛，嘴角总挂着慈祥的微笑。在小人教版六年级数学比例的基本性质教学反思在上比例的意义和比例的基本性质一课，自认为此课比较简单，于是把本应分为两课时的内容在一节课内完成了。最直接的后果就是是没有充分地进行比例的基本性质的运用练习。一方面，由于课堂是时间四年级长城教学反思长城这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计四年级数学亿以上数的认识教学反思在上完这节课后，我的感触很大备好课很重要。我主要说说我上课后的感受1挫败感十足。教学重点不突出，没有强调学生用分级的方法来读数，写数的时候也没有强调分级的重要性，只是用数位表直接一苏教版四年级数学上册角的分类和画法的教学反思本节课角的分类和画法的教学内容分两个部分，在角的分类教学中，平角和周角是重点，也是难点。学生容易把它们和射线直线混为一谈。所以在教学时，我紧紧抓住角的特点讲解平角和周角的特殊性。并买小狗的小孩教学反思五年级语文课本中的买小狗的小孩，是一篇写人的文章，同样要求学生运用学过的写人的文章的阅读方法来学懂课文。我在教学这篇课文时按照自己对教学策略的理解在以下几方面做了一些努力。一注意新买文具教学反思本节课的教学设计在落实中，要注意学生合作学习与自主探究的结合。如在教学解决笑笑一共需要多少元这一问题时，因为是学生初步接触除加混合运算，所以要注意学生的合作学习，弄清题意，先探索分天游峰的扫路人的教学反思本单元的主题是感悟人生，由天游峰的扫路人最大的麦穗山谷中的谜底这三篇课文和习作五练习五共同组成。在本单元的教学中，我继续实施了批注式的教学，近一学期的语文教学，一直鼓励孩子在书上圈四年级上册做生活中的勇士的教学反思范文做生活中的勇士本课主要让学生知道，人生的道路不可能都是笔直平坦的，一个从童年到成年，总会遇到困难和挫折。但人们面对困难时会有不同的表现，有的人面对困难时没有思想准备，或者没有正确的