绿色的心
　　①如果说生命只是一个不能重复的花季，那搏动的心便是一朵不凋零的春花。
　　②早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风拂雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；③夏、秋、冬只属于肉体，心灵之树是常青的。
　　④＂不行春风，难得春雨＂，生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育！
　　⑤心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆、不论成败的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有穷且益坚、不坠青云的傲岸，有＂将相本无种，男儿当自强＂的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，跨下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步，海阔天空，不肯因噎废食……
　　⑥德是高的，心是诚的，爱是纯的，心便会永远是绿色的。
　　⑦季节的斑斓和诱人，来自自然的造化；芸芸众生的春景，源自于创造。诗人有云：没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路途……
　　⑧一生的春色，需要一生的装点。
　　⑨拥有绿色的心，便会拥有一切。
　　1、解释下列词语：（2分） 凋零 ： 宛若：
　　因噎废食 ： 芸芸众生：
　　2、之所以说心灵之树是常青的是因为 ；心灵之树常青就应该（2分）
　　3、作者从哪几个方面论述生命应该保持本色呢？本色有是什么呢？（3分）
　　4、生命的意义是什么？请用自己的话回答。（2分）
　　5、模仿第②段画线的句子在文中的横线上仿写句子，要求话题一致，结构、句式、修辞相同（填在文中的横线上） （3分）
　　答案：
　　1、凋零：花朵凋谢零落 宛若好象 因噎废食：比喻怕出问题，索性不干 芸芸众生指众多有生命的＂东西。
　　2、搏动的心便是一朵不凋零的春花。有德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育、
　　3、从成、败、荣、辱四个方面论述生命应该保持本色、保持超然的态度、具有博大的胸怀、树立高远的志向、培养坚韧的品质
　　4、生命在于创造，行动是美好的语言、足音是征途的节拍。
　　5、晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年……

孔子和学生课文孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包祁黄羊教材解读祁黄羊是春秋时期晋国的重臣，历经ldquo晋景厉悼平四世rdquo，他以公而无私赢得了朝野内外的赞誉，他的言行成为衡量是非曲直标准。课文祁黄羊是一篇历史故事，但是从题材上看，我们可尺有所短寸有所长教学目标和教材简说教学目标认识个生字。正确流利有感情地朗读课文。明白尺有所短，寸有所长的道理，能正确地看待自己和他人。学习书信的格式和写法。课文简说这是一篇略读课文。课文由两封信组成，一封是张国强同音乐与人生精选说课稿一说理念音乐是听觉的艺术。所有音乐作品的欣赏，分析，创造都是为了培养和发展学生的音乐受能力和音乐表现能力，并让学生以审美的眼光欣赏音乐作品。高中音乐课程是人文学科的重要领域，其目标鲸说课稿素材一教材简析。今天我要说的课是小学语文第九册二十二课鲸的第一课时。这是一篇精读课文。课文首先以生动有趣的开头介绍鲸是特大特生的动物，接着以通俗的语言介绍鲸的演变进化过程，说明鲸是哺乳错误学生说课稿一说教材中篇小说边城是他的代表作，寄寓着沈从文美与爱的美学理想，是他表现人性美最突出的作品，通过湘西儿女翠翠恋人傩送的爱情悲剧，反映出湘西在自然人事面前不能把握自己的命运，一代又一古诗两首的说课稿作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的古诗两首的说课稿，欢迎大家借鉴与参考我不是最弱小说课稿一说教材我不是最弱小的是苏教版小学语文第八册第14课的内容，本文叙述了四年级的学生萨沙在爸爸妈妈的影响下，把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事，赞扬了萨沙一家人自孙权劝学的说课稿课件下面是小编收集整理的孙权劝学的说课稿课件，希望对您有所帮助！如果你觉得不错的话，欢迎分享！一。说教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元特色孙权劝学选自人教版七年级下册第三单元。少年闰土的优秀说课稿少年闰土节选自鲁迅1921年写的短篇小说故乡。下面就为大家整理了少年闰土的优秀说课稿，仅供参考！少年闰土的优秀说课稿1一说教材情景交融画英雄人教版小学语文第十一册第五单元的少年闰土暴风雨的启示说课稿一说教材暴风雨启示这篇课文是西师版语文六年级下册第五单元第一篇讲读课文，课文按暴风雨来之前来之时和去之后顺序，描写了这三个不同阶段景物特点。写了暴风雨来之前使人恐惧情景，暴风雨来之