【教学目标】
　　1、通过操作、游戏，要求幼儿能迅速区别出10以内的单数、双数。
　　2、幼儿的动手、分辨能力，发展幼儿思维的灵活性。
　　【教学准备】
　　几何图形挂件一人一个，数字卡片，演示教具，魔术卡每人一张。
　　【教学过程】
　　一、带幼儿进知识宫，激发幼儿的兴趣。
　　师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多礼物，但这些礼物一定要小朋友动脑筋才能够得到。第一份礼物需根据自己挂着的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。
　　二、复习单数和双数。
　　1、通过观察，继续感知什么是单数，什么是双数。
　　师：小朋友真聪明，都找到了座位。（演示教具）大家仔细看一看上面有些什么，他们排队有什么不同。（6条鱼，5只乌龟）幼儿回答，教师归纳。
　　2、思考：你们挂着的图形上哪些数是单数，哪些数是双数？
　　3、游戏：抱一抱
　　（1）规则：教师任一出示110中的一个数字，幼儿根据数字做相应的动作。（单数自己抱一抱，双数两个人抱一起）
　　（2）游戏反复进行，教师不断变化数字，期间问幼儿为何要自己抱住自己或两个人抱在一起的理由。
　　三、变魔术：
　　师：小朋友真了不起，知识宫的问题都难不到你们。现在我们一起来变一个魔术好吗？变出来了呢，就作为第二份礼物送给你们，现在听好老师告诉你们怎么变。
　　四、开火车游戏，出知识宫。

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