活动目标：
　　1．读准单韵母u的音，认清字形，初步练习正确书写。
　　2．准确读出单韵母u的四个声调。
　　活动难点：
　　读准单韵母的四个声调，其中二声和三声较难掌握。
　　活动准备：自制拼音卡
　　活动过程：
　　一、复习导入：
　　师导语：以前刘老师带我们学过几个拼音宝宝，邓老师看看小朋友还认得他们吗？会准确地读吗？
　　出示拼音a o e i 的卡片（自制），让幼儿复习认读，并随机抽取不同拼音不同声调视幼儿掌握情况，让幼儿个别读或集体读、分组读等。教师根据情况及时点评鼓励。
　　二、引入新知：
　　师导语：今天邓老师带小朋友认识一个新的拼音朋友，看看是谁？
　　出示拼音u的卡片，让幼儿观察辨识其字形，向幼儿介绍其读音，教师示范讲解发音要领，让幼儿观察教师口型模仿发音。个别发音、集体发音、小组发音、男女生发音多种形式练习。
　　介绍u的四个声调，一声平，二声扬，三声拐弯四声降，尝试让幼儿练习读准四个声调，并学会辨析四个声调的标识方法。用开火车轮流读、模仿小动物读等方法个别、集体反复练习u的四个声调的读法。
　　三、迁移寻找
　　讲述故事让幼儿在其中根据读音找出u的不同声调的字的词语。教师只要读到含u的音，幼儿即可举手说出哪个词语有u,并读准字音。
　　早上起来，太阳刚刚露出笑脸，小乌龟就起来了，今天他要过河去看爷爷。小乌龟在河里游啊游，迎面看到了无数小蝌蚪，小乌龟说：你们好！接着往前游，又碰到了五条小鱼，小乌龟打招呼：你们好！他继续往前游，天气发生了变化，起了一层大雾，好在小乌龟已经来到了爷爷家，和爷爷高高兴兴地聊天去了。
　　四、示范、练习书写
　　介绍拼音格，四线三格，示范书写u的笔画和笔顺，讲解占格要求。让幼儿书空练习，书桌练习。请个别幼儿上黑板上练习书写，教师及时点评，发现问题及时纠正。如有时间在课堂作业本上练习书写u及四声，如时间紧即将书写任务放在课后进行。

鱼游到了纸上教学设计知识与技能1认识4个生字，会写11个生字，正确读写花港清澈一壶茶一丝不苟等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3培养学生的阅读能力，学习作者观察和描写人物的方法。情感态度和价值观1学课文酸的和甜的的教学设计教材分析酸的和甜的是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第四组中的第四篇课文。本组教材围绕怎样看问题想问题这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅鱼游到了纸上的教学反思这篇文章是叙事文章，主要是赞美一个残疾人勤奋好学的精神。我在教学过程中能把握文章重点，体现语言文字的训练，特别是朗读的训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在天安门教案活动目标1初步学习诗歌，理解并学习有关的词，如向往，雄伟壮丽。2进一步认识首都北京，增强对祖国的情感。活动准备1天安门图片一张。2认识过首都，对天安门有所了解。3绘画用纸笔，配合使北京版二年级下册亡羊补牢教学片断及反思范文亡羊补牢是人教版实验教材小学三年级下册的一则寓言故事，讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈，堵窟窿，养羊人没听从劝告第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把七年级英语下册第五单元Unit5教学反思动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。本单元主要讨论为什么喜欢动物，能用一些词汇来描述动物，询问并表怀念母亲教学设计及反思教学目标1会写8个生字，学写真挚避免朦胧凄凉引用强烈思潮起伏可见一斑等词语。2有感情地朗读课文，理解课文内容。3揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。教学小兔运南瓜教学设计和反思教材分析本课有三幅图。第一幅图，小兔站在南瓜的边望着大南瓜想怎么运走呢？第三幅图，南瓜已经运到家，土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈命。小兔究竟是怎样运南瓜，是武陵春教学反思推荐篇一武陵春教学反思我选李清照的词是因为她的词作在全宋词中可谓别具一格。她的文笔细腻，文风婉约，加上她有着坎坷沧桑的生活经历，因此她能把哀怨缠绵的愁绪透过美丽的文字深情地传达给每一位苏武牧羊教学反思苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年（公元前100年）奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。下面是小编为你带来的苏武牧羊教学反思，欢迎阅读。一支代表国家的旌节，一个让后人永远铭记的画面，一个有四下轴对称教学反思导语同学们学习了四下轴对称的知识后应该做好总结，从而进一步反思自己，下面小编为你整理的四下轴对称教学反思，希望对你有所帮助！四下轴对称教学反思一背景分析1教材背景轴对称现象选自义务