身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的我的拼音卡片教学反思范文，希望对大家有所帮助。
　　《我的拼音卡片》是湘版美术一年级上册第十课的内容，教学要求学生设计制作字母、外形进行简单装饰美化，体验装饰美化学习生活中的小物件的乐趣和成功感。针对教学目标，我在设计这一课教学时，努力体现自主、合作探究的学习方式。
　　针对一年级活泼好动以及爱好美术的这一特点，我采用了整个声母卡片让学生复习声母，观察每张声母卡片上的装饰有什么不同。同时，还采用了多媒体教学，让学生进一步挂观察欣赏图片，自制方法。我还采用了三个步骤：
　　一是教师引导同学们把准备好的硬纸片拿出来，剪外形，边剪边讲：卡片的外形很多，丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画后剪。
　　二是画图案：从图形的形状来看，考虑颜色的搭配。
　　三是穿绳：用剪刀钻个洞，穿绳，打个漂亮的结。
　　通过本课的教学让学生学会制作简单的拼音卡片，能根据声母的外形进行联想，对卡片外形进行变化装饰。在观察对比的学习中，提高了学生的鉴赏水平。学生通过欣赏实践的比较能正确表达出自己对拼音卡片的色彩，进行搭配和造型。在学习中让学生充分体验装饰美化卡片的乐趣和成功感。
　　在自制卡片的过程中，复习了语文方面的知识，，尤其是拼音教学，我还采用了游戏，更加增添了同学们的乐趣。如：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片，帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成六组，要求自由组合，那组组音节最多最快，说明拼读音节的知识掌握最好。也体现了学生们的玩中学，玩中获。
　　当然，这节课也还存在着许多不足。如：
　　一是学生材料准备不足，操作起来没有东西，不能进行自制。
　　二是在自制过程中，有的同学自制卡片大小不一。
　　三是有的同学在自制的过程中还存在困难，觉得难度较大，亲自自制不出来。
　　所以，准备再次自制数字卡片，让学生准备好材料，多加训练，多加合作，熟悉自制卡片的过程，增添他们的动手能力。

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