古诗的教学，一直觉得在诗句的理解，特别是出现一些跟现在的意义具有较大出入的＂字词的时候是最大的难点。
　　《夜书所见》在备课就猜到学生对＂书＂字的理解以及对后两句出现倒装句的情况可能存在困难。果然，板书课题后，让学生想一想夜书所见，是指诗人在做什么？书指什么？不少学生意见不同，有的说书是那个人在看书，有的人说那个人在看东西把这些东西当成书，这时我让学生看图然后再反复读课题，又读了三遍课题后一位同学站起来说，他认为书是写，那个人把看到的写了下来。
　　这时，学生也茫然不知所措，我不急于让学生下定论，因为开课前我也查了不少资料正在这个书上为难呢，这个书字是应作写来讲，但很容易让人感到是诗人在看书看到了一些景象，我想如果他们说不出来都认为是看书的话，也不能说错，但学生竟能悟出来，看来多读确实有好处。
　　而这两首诗的难点也就是夜书所见，这首诗的诗句不太好理解，因此我让学生再看图联想明月，独自一人，江边静静的夜这些会让人想到什么，学生都说会想到自已的家。再让学生朗读古诗，从古诗中体会诗人的思乡之情。学生能够说出来了，既然能解其情，就好办了，学生再反复读诗句并结合注释，很快就明白了第一句的意思，第二句也好懂，但却是倒装句，为此我先让学生读最后半句＂夜深篱落一灯明＂结合图学生很快明白了，但夜那么晚只看到灯又看不到人，那个人只能猜想了，再看上半句，让学生抓住＂知＂（料想）就马上能理解了。
　　学完了古诗，理解了诗句的意思，然后我又重新回到课题，让学生说说＂书＂字到底怎么理解，这回大家都能明确地说出是＂写＂的意思了。有了这样的基础，第二首诗学生基本可以*自学理解。

韦编三绝出处史记。孔子世家孔子晚而喜易，helliphellip读易韦编三绝。曰ldquo假我数年，若是，我于易则彬彬矣。rdquo释义ldquo韦rdquo是熟牛皮ldquo韦编rdqu关于旁若无人的成语典故下面品学网小编分享成语典故供大家参考，欢迎阅读旁若无人成语旁若无人拼音paacutengruogravewuacutereacuten解释身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在风雨无阻的典故风雨无阻是说不受刮风下雨的阻碍。那大家知道风雨无阻的典故是什么呢？下面是品学网小编给大家整理的风雨无阻的典故，供大家欣赏！风雨无阻的典故明middot冯梦龙醒世恒言middot黄秀历史典故郭子仪单骑退敌兵用典用得巧妙恰当，可以使语言意蕴丰富简洁含蓄庄重典雅，使表达更加生动形象，诗句更凝练，言近而旨远，含蓄而婉转，从而提高作品的表现力和感染力。接下来由品学网小编为大家推荐历史典故，希害群之马的典故简介害群之马，危害马群的劣马。比喻危害社会或集体的人。下面是品学网网小编带来的害群之马的内容，希望大家喜欢。害群之马的解释释义危害马群的坏马。比喻危害集体的人。语出宋middot刘安世典故朝三暮四成语典故大家都了解吧，那朝三暮四都有哪些典故呢？下面是品学网小编带来的典故朝三暮四的内容，希望对大家有帮助朝三暮四意思原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。典故朝三暮四铤而走险的典故铤而走险，解释形容无路可走而采取冒险的行动。铤，快走的样子。品学网小编这里为大家整理了铤而走险的典故，希望大家喜欢。铤而走险的典故春秋时期，一百七十多个诸侯国互相争权夺利。到中期，韦编三绝的成语故事典故字词解析造句韦编三绝的典故孔子是春秋末期伟大的思想家政治家教育家，同时他也是儒家学派的创始人。孔子名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，他的祖先是宋国贵族。孔子本人多才多艺，学识渊博，人似水流年典故似水流年是指光阴像川流不息的江水一去不复返。那似水流年有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的似水流年典故，供大家阅读！似水流年典故捧着半盏清茶，临窗而立。想不到这个夏日的天空竟死而后已典故死而后已是形容为完成一种责任而奋斗终身。你们知道死而后已的典故吗？下面是品学网小编给大家整理的死而后已典故，供大家阅读！死而后已典故三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，他只汗马功劳的成语故事典故字词解析造句汗马功劳的典故萧何是汉高祖刘邦的同乡，刘邦起兵反秦，萧何始终帮着他，筹谋划策，忠心耿耿，是刘邦最可靠的得力助手。秦亡以后，刘邦又打败了项羽，建立汉朝，做了皇帝，萧何便担任相国。刘邦