【活动目标】
　　1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
　　2、培养幼儿大胆探索的欲望。
　　3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。
　　【活动准备】
　　课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡。
　　【活动过程】
　　一、以谈话形式导入活动。
　　师：在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗？（幼儿回答）
　　师：今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗？
　　二、创设情景，激发兴趣。
　　播放课件：海底世界。
　　幼儿交流：看到了什么？发生了什么事？它们吃什么？
　　三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。
　　师：你们看老师给你们准备了很多宝贝，请你们找出它们之间吃于被吃的关系。
　　幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。
　　师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的＂链条叫食物链。
　　四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。
　　1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况？
　　2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？
　　3、课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。
　　师生小结：原来呀，食物链上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。

语文版南州六月荔枝丹重点词句1词语（1）不了了之该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。（2）纵然即使。（3）资料用作依据的材料。（4）钻牛角尖陷入无法解决的问题或不值得研究的小问题之中。（5）粗糙不出师表重点提要注释精选中道崩殂（帝王死），此诚（果真，实在）危急存亡之秋（时）也。开张圣听（扩大圣明的听闻），以光（发扬光大）先帝遗德，恢弘（扩大，发扬）志士之气，若有作奸犯科（科条法令）及为忠藤野先生重点解说重点解说1字音辨读。2辨别形似字。3词义辨析。模胡一般指不分明不清楚。例他神志模胡言语不清。文中指马虎不讲究。名目一般义为名称种类。例名目繁多。文中指名字地名。掌故通常指历史上的人藤野先生教学难点试析藤野先生教学难点试析（一）藤野严九郎其人其事藤野严九郎生于日本福井县，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生。他生于1874年7月1日，9岁时父亲亡故，由大哥二哥扶养。严九郎排行老科学探究欧姆定律说课稿一教材分析欧姆定律编排在学生学习了电流电压电阻等概念，电压表电流表滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性系统性。通过本节课学习，主要摩擦力说课教案一教材的特点这是一节科学探究课，教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想设计实验实验探究合作交流等教学过程，让学生经历探讨滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程。电功说课一教材分析地位和作用电功对于初中生来说是一个比较抽象的概念，电功公式是掌握层次之一，又是第九章的开首篇，足见这节的重要性，在力学中，物体做功必须具备两个必要因素。而在电学中，不但物人教版九年级数学上册二次根式的定义和性质教学反思本节课主要内容是学习二次根式的定义和性质，重点是对二次根式的性质1和性质的理解及应用2。难点是性质1和性质2的区别与联系。上完本节课后，我的反思如下1。由于本节课是苏科版九年级上册人教版八年级上册核舟记教学反思今天上午上了核舟记这篇课文。这是一篇说明事物的文言文，篇幅较长，难点字较多，还有不少的长句。因此，在引入课堂后，先给了5分钟用来扫清朗读障碍。然后，就试着来读。学生们自行读，到不会小学人教版一年级数学上册89的认识教学反思回忆这节课的教学，使我颇感欣慰的是孩子们的小身板坐直了，不再东倒西歪了小手放好了，不再搞小动作了小眼睛瞪得圆圆的，看着老师了，整整一节课孩子们的课堂纪律非常好，课堂既活跃而又有秩序六年级上册钱学森教学反思钱学森一文是一首净化学生灵魂的赞美诗，是一曲弘扬爱国主义主旋律的交响乐！在上这篇课文时，我主要是引导学生对钱学森所说的两段话的反复朗读，感受他的爱国之心，因此，我抓住美国享受优厚的