图文结合，深入理解课文的思想感情
　　我在教学《凡卡》一文时，为了使学生能更好地了解凡卡的悲惨遭遇，激起他们对凡卡的同情和对当时黑暗社会的痛恨。除了引导学生理解课文的内容外，我还引导学生将课文的插图与相关内容联系起来。通过对比，发现矛盾，产生疑问，然后讨论解决，这样做对深入理解文章中心起到了意想不到的＂作用。
　　《凡卡》一文的插图主要描绘了在圣诞节前夜，凡卡等老板，老板娘和几个伙计到教堂做礼拜之时，在鞋店偷偷给爷爷写信的情景。在凡卡的身后，是一个高大的鞋架，架子上摆满了各种楦头和皮靴……而文章的第十自然段中却有这样一句话：＂我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷……＂
　　当学到这段内容时，与插图对照，学生很快就产生了疑问：为什么鞋店有那么多鞋，而凡卡却说没鞋穿呢？围绕这个问题，学生展开了讨论。有的说：＂鞋是卖钱的，他那样穿，哪能买得起，只有有钱人才能穿上鞋＂；有的说：＂课文中莫斯科是个大城市，房子会是老爷们的，自然，鞋店也是有钱人光临的地方＂……接着我又问：＂当老板看到大冷天凡卡不穿鞋时，为什么不送他双鞋穿呢？＂经过讨论，学生很快就明白了，那些有钱人是不会可怜、同情、帮助穷孩子的，有的只是对他们凶残的，可见这个社会是多么的黑暗。

蒲公英的梦的教学反思范文蒲公英的梦这篇科学童话写的是在城市的街心公园，一棵蒲公英开花了，但是她深受城市恶劣环境的困扰，渴望生活在美丽的环境中，后来在梦中实现了她的愿望。教育人们增强环保意识，保护我们的家园数学二年级上册可能性说课稿教学内容是苏教版数学教材第三册第十一单元统计与可能性中的第二课时可能性。对于二年级的学生来说，可能性的问题虽然在日常生活中遇到过，但是作为数学知识来学习还是第一次。根据这一特点和教乘加乘减重建课教学设计范文教学目标1。知识目标能够根据图形列出乘加与乘减算式，初步体验乘加乘减的运算顺序。2。能力目标了解算式各步的含义，算式的意义。3。情感目标能够用乘加乘减解决一些实际问题，对数学产生积人教版九年级化学离子教案范文教学目标知识与能力目标1知道原子核外电子是分层排布的。（难点）2了解离子的形成，初步认识离子是构成物质的一种粒子。（重点）3了解原子结构示意图涵义及原子最外层电子数与元素性质的关系七年级英语教学设计foodanddrinkLesson74教学设计示例（一）一教学要点1词汇（略）。2句型1）Whatwouldyouheshelike？2）Wouldyoulike？3）IHeShedlike4）What中西方颜色词的差异教学设计一教学目的由于中西方的历史变迁，文化传统和风俗习惯，以及思维方式表达方式心理因素政治制度自然条件宗教因素各方面的不同，颜色词所表达的信息，意义也不同，这正体现了中西文化的差异。在此草原教学设计素材教学目标学会个生字，会认个字，能正确读写勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄礼貌拘束摔跤襟飘带舞等词语。背诵课文一二自然段。通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别，四年级数学上册乘法估算教学设计教学目标1知识目标在解决具体问题的情境中能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。2能力目标培养学生灵活运用估算的方法解决实际问题的能力，能解释估算过程，并能对估算结果做出合理性的三峡工程小数乘法教学反思范文总结起来学生出现问题的情况大致有两种1方法上的错误不会对位计算过程出错。小数乘法的对位与小数加减法的对位相混淆而不是末位对齐。学生在计算过程中花样百出的现象较多，如在竖式计算过程中二年级数学数一数教学设计教学目标1。通过观察情境图，让学生体会到生活中蕴涵着丰富的数学知识，可以从中提出许多有趣的数学问题，并运用自己已有的数学知识加以解答。2。对所提出的问题加以讨论，让学生互相交流自己数学圆锥的体积六年级下册说课稿一教材分析教材通过向等底等高的圆柱和圆锥倒水的实验，得到圆锥体积的计算公式V13sh。也就是等底等高的圆锥体积是圆柱体积的三分之一。教课书43页例1是直接利用公式求体积，例2是已知