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成语造句刻舟求剑

  1、时代在发展,社会在进步,如果还用老眼光看待新事物,无异于刻舟求剑。
  2、他本来思想就僵化,会干出像刻舟求剑般的蠢事来也不意外。
  3、似你这样寻根究底,便是刻舟求剑,胶柱鼓瑟了!
  4、刻舟求剑和买椟还珠都是违反哲学规律的。
  5、规章制度的不折不扣的执行就是一种刻舟求剑的`现实演绎.
  6、从事研究工作,眼界要宽,知所权变,切忌刻舟求剑。
  7、实践是检验真理的唯一标准,刻舟求剑是行不通的。
  8、他个性呆板、思想僵化,老是干出刻舟求剑的蠢事,实在让人生气。
  9、你不循原路回去找钱,只会在屋子?刻舟求剑般地乱找有什么用?
  10、用刻舟求剑的办法来找剑,不是很胡涂吗?
  11、我们应当记取刻舟求剑的教训,使我们的思想适应客观形势的变化。
  12、在求新求变的潮流中,我们绝不能刻舟求剑,食古不化。
  13、愚民也要与时俱进才行。这样刻舟求剑是不行的
  14、刻舟求剑是冷笑话啊!
  15、因应各种状况,我们不宜刻舟求剑,不知变通。
  16、今非昔比,你老是想用老方法解决新问题,和刻舟求剑有何不同?
  17、你不循原路回去找钱,只会在屋子里刻舟求剑般地乱找有什么用?
  18、时势已变,刻舟求剑只会成为前进的绊脚石。
  19、李智揣测杨肉白必然会来探望亲亲,于是在病院里布满了警员,刻舟求剑。
  20、未必我讲的就是对的,()即使当时是对的,时过境迁,也可能是刻舟求剑。
  21、现在大规模再推雷锋,很有刻舟求剑之忧
  22、处理事情本来就要考虑各种情况,然后提出最适当的因应措施,绝不能刻舟求剑。
  23、这种刻舟求剑的人,当然不能给他做大事的机会。
  24、技术指标只是参考而已,灵活利用,不能刻舟求剑
  25、寓言故事刻舟求剑让我领悟到学习和做事应灵活变通。
  26、用刻舟求剑的办法来找剑,不是很糊涂吗?
  27、今非昔比,你老是想用老方法解决新问题,和刻舟求剑有何不同,经典名言?
  28、实践是检验真理的唯一标准,而有些人总喜欢刻舟求剑,照搬本本。
  29、与人交往时,不要缩在角落里,刻舟求剑,而应该要主动出击,主动与人交流。
  30、很多家长容易走一个误区,就是刻舟求剑。
  31、这样一种"刻舟求剑"的思维方式至今未能退出思想舞台。
  32、刻舟求剑这篇文章告诉了我们一个深刻的道理。
  33、如果我们继续自以为是,拘泥固执,难免会做出"刻舟求剑"的蠢事来。

幼儿园小班恭喜恭喜教案游戏目标1有兴趣邀请同伴一起舞蹈,体验共同表演的乐趣。2知道拜年是中国人过年时的一个习俗。3经过舞蹈活动促进全身运动。4能跟着节奏打节拍。游戏准备活动前学唱歌曲音乐磁带游戏过程邀请以与世长辞为话题造句1每年的12月10日,这一奖项都会在挪威首都奥斯陆举行的颁奖典礼上颁发。1896年12月10日,诺贝尔奖创始人阿尔佛雷德?诺贝尔与世长辞。2啊!要是在那个恶运降临我的门楣之前,上帝长恨歌课件教案长恨歌是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗。全诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。下面小编为大家带来长恨歌课件教案,供大家参考!长恨歌课件教案1长恨歌教案一导入唐玄宗李隆基与贵妃杨色彩的世界教案教材分析色彩作为一种最普遍的审美形式,存在于我们日常生活的各个方面。从大自然中的天空大地山川河流到我们日常生活中的衣食住行,它无时不有,无处不在,无所不包,我们无时不在地与色彩发生马的世界教学反思基础教育课程改革纲要(试行)指出倡导学生主动参与乐于探究勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力获取新知识的能力分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这就是综合性学习的价值所在。心里的世界教学反思自从学习了心里的世界这篇课文,我发现与孩子们的距离拉近了许多,感觉自己好象一下子年轻了许多。我被孩子们纯真的心灵,明亮的眼睛,丰富的思维所感染,仿佛自己又重回那美好的童年时代。当和用世界闻名造句示例1伦敦是世界闻名的旅游胜地,拥有数量众多的名胜景点与博物馆等。2他们中间有的是世界闻名的老牌劲旅,有的是初次踏上世界杯绿茵场的菜鸟,但是他们都不缺少火热的激情。3赵州桥是世界闻名的海底世界教学反思海底世界是一篇常识性课文,主要说明海底世界的景色奇异物产丰富。如何让学生认识景色奇异物产丰富的海底世界呢?我认为可以采用比较法进行教学。比较是认识事物的基本方法。海底世界正是运用比高中政治世界是永恒发展的教学反思下面是2篇关于高中政治世界是永恒发展的教学反思的范文,内容条理清晰,是篇不错的范文,大家不妨多加参考。高中政治世界是永恒发展的教学反思一一是在撰写教学设计过程中,针对本节课的内容,异类的意思和造句异类拼音注音yilei异类解释意思()旧时称外族。()指鸟兽草木等不同的种类。异类造句1但实际上它们就是原型异类。2SOA的基本原则之一是,它能跨各种异类功能和基础设施环境提供服务情意的解释及造句情意拼音注音qingyi情意解释意思对人的感情深厚。情意造句1绵绵爱意与关怀,浓浓情意与祝福,中秋快乐!2伊利埃斯库在会谈中说,他曾经五次访华,对中国人民有着美好的情意。3那位虔诚
湘教版一年级语文妈妈生日快乐教学设计教学目标知识与技能1。认识13个生字,学会词语今天礼物邻居晚上主意祝福摸头等。2。认识把字句。3。了解课文内容,会有感情的朗读课文。情感目标1。让学生懂得自己的成长离不开妈妈的辛勤面积和周长的对比人教版数学四上教学反思周长和面积的对比这节课,是在学习了长方形和正方形的周长以及面积公式的基础上进行的。首先开可伊始,我在黑板上画了一个长方形和一个正方形。第一个小环节是让孩子自己说说长方形和正方形这两文明安全行法制辅导课教案让学生对安全的重视文明安全行法制辅导课教案(二十三)BB教学目标1通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。2认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学准备1学生学会感恩,学会生存小学生主题班会一教学目的通过诗歌歌曲讨论小品开火车等多种形式,让队员明白滴水之恩,涌泉相报之理,从小学会感恩,学会爱与被爱,以良好的品行优异的成绩回报父母老师和社会,让心灵更美生存空间更宽(低段小学科学溶解教学设计小学生素材这个单元,我们学了四篇爱国主义的课文,学了这四篇作文之后,我感到愤怒与惋惜。圆明园遭到英法联军的破坏,我感到惋惜看了狼牙山五壮士,我为七连六班的五位壮士的顽强不屈毫不畏惧的这种精神小学语文教案积累。运用一教学设计小学语文教案积累。运用一教学设计学习目标1读读背背描写自然景物的对联。2阅读大理三塔。3口语交际。4习作课时安排6课时学习过程第一课时一学习对联1教师简介祖国古老文化对联。2学生自一件运动衫教学反思一件运动衫是第六组的一篇略读课文,在教学设计时我便考虑到要把学习的自主权教给学生,引导学生用平时在讲读课文中采取的读,思,交流的方法自主学习这篇课文。因此整堂课我抓住四个主要的问题伶官传序教学设计引异学生树立兴亡之理在于人事的辩证历史唯物主义思想。引异学生诵读品味本文抑扬顿挫的语言特色。本文是一篇史论,教学时可与刚学过的过秦论六国论进行比较教学,指导诵读,品味语言,由浅入深五年级桂林山水教学设计一导入课文,学习首节。1人们都说,桂林山水甲天下。甲是什么意思?请用自己的话说一说桂林山水甲天下的意思。2为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢?下面我们就统计表的练习课教学设计教学内容教科书第61页,练习十四的第36题。教学目的使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤,加深对统计表意义的认识。教具准备小黑板或投影片若干。教学过程一复习教师上一节课我们学习钱被风刮跑以后课程教学设计第一课时一导入新课叙述导入有一个寒冷的冬天,北风刮得很猛烈,这时,我骑车撞到了一位老人,手里的钱刮跑了,这可怎么办?请同学们读读课文,看看到底老人怎么办?二检查预习1指名读课文。其