［活动目标］
　　1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。
　　2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。
　　3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。
　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　［活动准备］
　　投影机、投影片、算式卡片。
　　幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。
　　［活动过程］
　　一、准备练习
　　复习6的组成。
　　1.游戏＂拼6＂。
　　（1）按键发音：（采用娃娃电脑学习机）
　　老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。
　　（2）拍手对数：
　　老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。
　　2.填数活动。
　　（1）将6的组成填上合适的数
　　（2）引导幼儿归纳6的组成。
　　二、尝试练习
　　1.出尝试问题。
　　启发幼儿根据组成6 可分成4和2 ，在磁性板上摆图、列出算式。
　　师：今天，我们根据6可分成4和2 这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的`图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。
　　2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：
　　2+4=6 6-2=4
　　4+2=6 6-4=2
　　全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2 3道算式，10％的幼儿列出一道加法。
　　3.相互交流、讨论。
　　你是怎么摆的又是怎样列出算式的。

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