在《翠鸟》一课的教学过程中，我注重调动学生的情感体验，进行个性化的阅读。
　　一、关注学生的情感和内心体验。
　　《新课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。课堂中，随着情节的开展。我提出＂如果你是一只翠鸟，你觉得你什么样？＂一个＂你＂字的发问，促使学生积极进行对形象的猜测。和独特的情感体验，加强了学生学习的兴趣，一个＂你＂字的发问，引导学生进入了作品的情境。产生了换位移情的功效。随着对文字的感悟，丰富了教材的内涵。
　　二、关注学生的个体差异，鼓励学生多元解读。
　　语文科学的独立之处在于它不象教学，有一个标准答案。语文课程的人文内涵是丰富的，对每个学生的精神领域影响的＂深度、广度是不同的，学生对语文材料的反应是多元的，所以教学中应鼓励学生进行多元解读。学完《翠鸟》一课后，学生可以有多种体会，如认为翠鸟可爱，要爱护翠鸟，自己要努力学习，快长本领，去研究翠鸟……在课尾我设计了一个富有艺术性的环节：＂此时，你对想捉翠鸟的想法有什么看法？如果你是翠鸟，你想对那些想捉你的人说些什么？再次换位思考，使学生的情感由感性（对翠鸟的喜爱）到理性（爱护益鸟，保护大自然的升华，培养他们树立正确的人生观。

好吃的芹菜（健康）目标1。知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。2。体验自己动手包饺子的乐趣。准备1。带根的芹菜一根，贴上鼻子眼镜嘴巴，制作成芹菜宝宝。2。麻油盐糖肉末饺子皮勺子水切菜刀砧板走进夏天会变魔术的西瓜皮活动目标1引导幼儿根据不同造型的西瓜皮进行联想。2根据教师提供的句型进行替换创编。3在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。活动准备实物半个西瓜皮三角形西瓜皮半月形西瓜皮大枣转起来活动目标1通过对大枣玩具的探索试验。引起幼儿对平衡现象的兴趣。2激发幼儿的探索欲望。活动准备教师用品大枣，高梁秆皮牙签幼儿用品大枣。高梁秆皮牙签若干。活动过程1看一看，说一说让幼儿中班整合活动春天是这样来的活动目标1帮助幼儿了解诗歌内容，感受春天来临的美好与喜悦。2引导幼儿用自己的动作表达对春天的喜爱。活动准备ldquo春天rdquo的图片诗歌配乐录音带，背景音乐春天。活动重点朗诵儿中班教案五彩鸟活动目标1学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。2通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。3绘画时保持良好的坐姿。活动准备幼儿用书，勾线笔我是猫教学反思两篇篇一今天我在红太阳小学借班上了我是猫这篇课文。我是猫是语文S版小学五年级第六单元名著之旅的一篇精读课文，是日本夏目漱石的名著，全书共十一节，本课节选自第二节。作者以幽默而辛辣的笔触语文小苗与大树的对话教学反思书籍是人类进步的阶梯，也是永恒的精神食粮，古今中外，多少人阅读中汲取营养，从而走上成功之路。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，如同和睿智而高尚的人对话，我在教学人教版五年级上册第三中班音乐活动学做解放军活动目标1引导幼儿创编解放军战士的不同的动作。2通过ldquo学做解放军rdquo的活动，激发幼儿热爱解放军的情感。活动准备音乐。活动过程一开始部分。练声小鸟醒来了蝴蝶律动模仿操头中班音乐朋友越多越快乐活动目标1初步学会演唱歌曲，能够用快乐的心情去演唱。2幼儿能够体验自己有朋友的快乐。3我们也要爱护身边的动物朋友。活动准备小鸟小鸭等动物头饰图谱活动过程一律动找朋友小朋友，你的好朋中班音乐加油干活动目标1感受歌曲明快有力的特点。2学习歌曲，尝试跟随音乐表演。活动准备音乐磁带加油干，钢琴伴奏，图谱活动过程一提问，引出主题。小朋友，大家看见工人叔叔们劳动的时候嘴里会喊什么啊？中班音乐小松鼠找松果教学目标1在分角色扮演小松鼠和松树爷爷的过程中，了解游戏的玩法，初步尝试遵守游戏的规则。2在小松鼠采松果的情境中，进一步理解歌曲内容，体验与同伴共同游戏的快乐。教学准备（认知准备）