一、师生谈话导入：
　　同学们！今天有这么多老师来到我们的课堂，我们给他们唱首歌好吗？（学生唱＂找朋友＂）
　　老师今天给你们介绍一位朋友（出示青蛙），你们想跟他作朋友吗？但小青蛙有个条件，他愿意和聪明的小朋友作朋友，他要考考你们8+几（板书课题），你们愿意接受考验吗?看小青蛙给你们出的第一道题。
　　二、 初步探索
　　课件出示P86＂算一算＂小松鼠图。（左边8个，右边4个。）
　　仔细看图，谁能给提个问题？
　　学生提出：一共有几只松鼠?
　　问：怎样列算式呢？
　　请同学们试着计算8+4 （可以用学具），然后与同桌或前后桌交流一下。
　　学生开始思考：
　　学生可能摆花片；有的学生可能数手指；有的学生可能……
　　学生们逐渐地开始交流。
　　在交流时讨论为什么要把4分成2和2呢？
　　同桌相互讨论。
　　师用课件演示并小结给8凑十和给4凑十两种方法，边讲解边板书
　　三、进一步探索
　　你们解决的这道题小青蛙很满意，看他给你们出的＂第二道题。
　　板书：8+5=
　　请同学们边摆边算，然后小组交流算法。
　　学生小组交流8 5 的算法。学生代表讲自己的算法。
　　同学们说得很好，我们看看小青蛙给你们出的第三道题
　　8+8= 8+7= 8+6=
　　找一名学生板书，其他学生自己独立完成。（交流计算结果）
　　再完成练一练2
　　四、课间休息
　　小青蛙对你们的表现很满意，他奖励你们一首小青蛙的歌，想听吗？（播放小青蛙的歌曲。）
　　五、巩固提高
　　听完小青蛙歌曲，小青蛙还要你们闯三关，如果顺利地闯过三关，说明你们聪明又伶俐。
　　出示第一关，练一练1
　　出示第二关，练一练2
　　出示第二关，练一练4
　　六、小结全课
　　小青蛙对你们的表现非常满意，他愿意做你们的朋友，青蛙是吃害虫的能手，又是我们的朋友，我们要怎样对待他们呢？

桂林山水优秀说课稿一说教材桂林山水是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。开头引用名句桂林山水甲天下，点明桂林是闻名遐迩令人月亮和云彩的说课稿范文设计理念阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为经，以学词句的训练为纬，本课的教学设计力图落实和体现上述教学理科学相貌各异的我们说课稿各位评委各位老师你们好。我今天说课的内容是教科版科学教材六年级上册生物多样性单元的第五课相貌各异的我们，我将从教材分析教学目标教学重难点教学准备教法与策略教学设计这六个方面进行说课喂娃娃说课稿一说设计思路该活动是主题活动我爱我家的经验延伸。在主题活动我爱我家中，我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望，他们在玩娃娃家游戏时，会像模像样地洗菜切菜，当他们看到自己将玩具西瓜苹山海经说课稿今天我说课的题目是阿长与lt山海经gt。下面，我将从教材分析学情分析教学目标教学方法学法指导教学过程及板书设计等进行说明。一教材分析阿长与山海经是人教版八年级上册第二单元的第一篇讲牛津初中英语说课稿范文（共3篇）牛津初中英语说课稿（一）我从教材教法学法指导和教学过程四个方面对本课进行说明。一说教材1教材所处的地位及作用这单元是9B的最后一个单元。以Greatpeople为话题展开学习，该话诗歌摇篮说课稿范文一教材分析我今天说课的内容是诗歌摇篮，这首诗选自我们所使用的语言教材。这首诗歌意境优美，将大海天空花园妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的宁小学数学0的认识和0的加减法说课稿一说教材一本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元10以内数的认识和加减法的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。本节课的教学目标1学生初步知道0的含义会读会写数字0初简单的分数加减法小学四年级数学说课稿一说教材1教学内容本课是人教版四年级第七册四单元的内容。2教材简析分数是我们四年级学生刚刚接触到的新内容，它又是学生对分数理解的关键，本课的学习还为以后异分母分数相加减的学习打下基20以内的退位减法说课稿一关于教材1教学内容义务教育课程标准实验教科书，一年级下册第二单元20以内的退位减法，第一课时十几减9。2教材简析20以内退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识非常重要，必须数学教学0的认识和0的加减法说课稿一说教材一本节课是人教版九年义务教育六年制数学第一册第二单元10以内数的认识和加减法的内容，包括教科书第24页的例题，做一做。本节课的教学目标1学生初步知道0的含义会读会写数字0初