【注音】： yuan jian
　　【意思】：构成机器、仪表等的一部分，常由若干零件组成，可以在同类装置中调换使用。
　　元件造句：
　　1、每一个元件都各有程度不同的用处。
　　2、科学家的想法是，最终，每个部件的功能应该像计算机元件那样，用一份规格说明书记载成文。
　　3、这种离子通道是我正在寻找的缺失的电路元件，而且它的确在自然界中存在。
　　4、但是有某些特殊机箱专为隔离那些最吵的元件设计。
　　5、最后，这个向导将带你通过定制一个XSLUML元件管理器来输出定制文档。
　　6、电脑的`开关和元件充其量只要数千个，而不是数千亿个。
　　7、里面所有元件都耗电极低，装在一块芯片上，人们可以收集、储存和发送信息。
　　8、例子图9的序列图片段包括一个选择项约束；然而，约束不是一个必需的元件。
　　9、如果你的设备或元件运行有问题或不工作了，去新蛋网看看吧，可能有人已经在上面分享了故障原因，甚至已给出解决方案了。
　　10、但是随着用来制成这些芯片的元件变越来越小，宽度从几百纳米变成几十纳米，组装他们变得更加困难。
　　11、多晶硅常用在被称作门的晶体管元件中，已在标准的芯片制造工艺中使用了几十年。
　　12、上述部件短缺是金融危机的后遗症之一，因为危机导致许多元件制造商推迟了投资计划。
　　13、这些元件里的每一个都有它独特的功能，并且洗刷是刺激他们和提高它们效率的最有效的方式。
　　14、理论上讲，这种机械切换电流通断或方向的方法，或许有一天会成为任何纳米尺度电路的关键元件。
　　15、就像刚刚所说的，中国的目标不只是生产电视与计算机元件。
　　16、该玻璃必须具有浮凸结构以产生附着摩擦力，内嵌加热元件以融化冰雪，而且可以承载数年的交通量。
　　17、这也有不利的一面，更小的元件造成更高的复杂性并且需要散热方法避免其烧毁周围的电路。
　　18、IBM在寻找更好的方法在纳米尺度下组装微芯片元件而不用更换现有的芯片制造技术。
　　19、对他的汽车旅馆房间的一项搜查揭示他拥有一些元件可以被认为是制作爆炸物的材料。
　　20、但在乔布斯回归后，苹果加大了对亚洲的代工制造和元件供应商的押注。
　　21、在卡恩斯电路中，晶体管、电容器和可变电阻器是三个基本元件。

关于拼音y和w的课堂教学反思一情境导入引发兴趣一年级学生的认知能力决定了我们应该把学习同生活联系起来，把所学的知识用具体的形象展示出来。所以学习声yw时的导入我们从问题情境入手，并加入了情景图，这样既能激发学艾滋病小斗士课堂教学反思艾滋病小斗士主要讲了一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。艾滋病对于我们来说既遥远又很近，学生通过电15个课堂教学反思1设置的学习目标学生清楚吗？可以检测吗？首先我觉得必须要明确一件事情那就是目标是为学生而设置的而不是教师目标情感态度与价值观目标，课堂教学反思胡晓丽。其中知识性的目标有主要分为了解教学反思案例三五三课堂教学模式太谷二中的这种三五三学导型课堂教学模式，结合衡水中学洋思中学杜郎口中学等名校的学习经验，实践性地提出了依标施教，以学定教，先学后导，问题评价的有效教学的理念，构建了三五三学导型课堂关于全神贯注的课堂教学反思以人为本是教学思想的核心，主要现在教学目标的定位上，我为了在课堂上表现出的是对学生能力的关注对学生可持续发展能力的关注对学生独立个性和健全人格养成的关注！教书更育人。在我的眼中，每儿童美术课堂教学反思第一，课堂教学方法多样化课堂教学艺术的过程中，除了常规式教学方法，还可以使用一些特殊的教学方法。如教师和学生改变角色，让学生体验小老师，为学生创造开放的头脑，独立的绩效和创新绩效的课堂实录教学反思范文这一节课录制的目的，是对前一阶段问卷调查中反馈出来的一些问题进行一次尝试性的修正。课前，根据调查反馈中存在的问题进行了一次初步的疏理。经课题组成员讨论，提出了一些改进的设想。结合本从现在开始教学反思精选本篇课文写的是小动物们竞选万兽之王的故事，课文生动有趣，深受学生的喜爱，整堂课下来，学生的学习兴趣浓厚，意犹未尽。但我将自己本堂课的实际结合课前所备的学案进行反思，却觉得本堂课并不水果丰收课程教学反思是一首小儿歌，课文内容从上到下分别是6个词语（水果名称）6个短语（（）的（））一句完整的话。在设计课时，我把这一课分为了两个课时。第一课时的目标1。认识水果图片，激发学生学习兴趣。七颗钻石教学的反思本次授课内容是语文人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册七颗钻石的第二课时，本单元围绕的主题是人间真爱，本课的教学重难点是抓住水罐一次次神奇的变化，感受爱的神奇力量。这次教学中商不变的规律教学反思本节课的重点是理解和运用商不变的规律，为后面利用这一规律进行简便计算打好基础。教材上很简单，就一个例题从中得出结论被除数和除数同时乘（或除以）同一个数（除外），商不变。那如何引导学