反义词：
　　高大、魁梧、魁伟
　　高大：高大 gāodà(1) [be tall and big] 又高又大高大的`枞树他身材高大(2) [be high and noble;lofty] 崇高;高尚高大形象
　　魁梧：魁梧 kuíwú[big and tall] 躯干高大;强壮粗大
　　魁伟：魁伟 kuíwěi[big and strong] 体格壮大;魁梧
　　近义词：
　　瘦小、弱小
　　瘦小：瘦小 shòuxiǎo(1) [slight] 身体苗条脆弱的一位身材瘦小的姑娘(2) [thin and small] 在尺寸、围长或体积上不大的一件瘦小的大衣
　　弱小：弱小 ruòxiǎo[weak and small] 力量单薄,地域狭小;孩子,小孩弱小国家也应有发言权不欺侮弱小
　　矮小词典解释 (详细解释)
　　词语拼音：ǎi xiǎo
　　词语解释：
　　矮小 ǎixiǎo
　　(1) [dwarf;midget;pigmy;short and small] 又矮又小
　　矮小的身材
　　(2) [low and small] 低矮而小
　　矮小的树木

苏州园林第一课时教案教学目标品学网，看注释，掌握重点字词，正确流利地朗读课文。理清总说分说的结构，把握文章描述的苏州园林的特征。体味文章语言的多样性，揣摩用词的准确性。0领略作者笔下的图画美，从而激发课文雷雨的优秀教学设计炎热的夏日，骄阳似炎，一场雷雨，送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们玩具柜台前的孩子课文教学设计范文学习目标1。会认11个生字。2。默读课文，学习关爱父母关爱他人的好品质。教学流程第一课时（一）识字1。预习出题。指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字画生词读带生字的句子来熟关于六年级下册实际测量教学设计教学目标1使学生认识标杆卷尺测绳等测量工具2会用卷尺测绳等工具，在地面上直接量出较近的距离3能用标杆测定直线并沿着直线量出较远的距离教学重点使用工具测量方法教学难点测定直线的方法教小学四年级语文小珊迪教学设计一启读，未成曲调先有情1。教师用缓慢而低沉的语调讲述三次逃票的故事。同学们，老师怀着沉重的心情，给大家讲一个真实的故事。在德国，有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后，他去德二年语文上天鹅大虾和梭鱼教学设计教学目标1认识汉字11个，会写2个生字。学习弓字旁。正确流利有感情地读文。2借助上下文理解课文内容，区分合伙与合作的意思。3理解寓意，懂得不合作不配合是办不成事的道理。教学准备学生四年级语文上册巨人的花园教学设计作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编收集整理的四年级语文上册巨人的花园教学设计四年级语文珍珠鸟第二课时教学设计教学目标1能有感情地朗读课文。2。解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖就能创造出美好的境界的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学过程一复习检查1听写词语2。指名说说课文主要小学语文珍珠鸟教学设计珍珠鸟是当代作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。此文描绘了在一丛绿意盎然充满生气的吊篮里的一只鸟笼里，一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景，下面给大家分享珍珠鸟教学设计范文，欢迎一年级上册语文一朵云教学设计教学目标1读熟一朵云并成诵，感悟诗歌的音韵美。2运用多种学习方法识记生字8个。3掌握新笔画撇折，学习书写云字。4培养自主合作探究的学习品质。教学重点难点培养对诗歌音韵美的感悟力和识寓言四则语文教学设计教学目标翻译智子疑邻塞翁失马，积累文言词语，第30课寓言四则教案（新课标）。分析故事情节。用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。学习改写编写寓言，进一步培养发散思维能力。教学