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纵横拼音解释及造句

  纵横拼音
  【注音】: zong heng
  纵横解释
  【意思】:(1)竖和横;横一条竖一条的: 交错 铁路 ,象蜘蛛网一样。(2)奔放自如:笔意 。(3)奔驰无阻:红军长驱二万五千余里, 十一个省。
  纵横造句
  1、大脑以这种纵横交错的方式控制躯体,因此受影响的也不只是耳朵。
  2、图2展示了使用这个新工具和绘图动力系统创建的一个快速草稿,设置为跟踪绘图方向,使用一个高纵横比笔刷。
  3、在地幔的高温和强压作用下,火山岩有如涌入杂乱无序的管道,阡陌纵横于地幔,向上渗入地球各圈层。
  4、这是一片人迹罕至的原始树林,藤条虬枝交错,沟壑纵横如网,每行走一步都很困难。
  5、此外,慕尼黑也是德国乃至欧洲纵横交错高速列车网络的枢纽站。
  6、在恐龙时期这个地区则更多为泛滥平原环境,平坦的平原上纵横交错着大而曲折的河流。
  7、研究人员发现神经细胞触手很容易穿过极小的半导体管道,像爬藤为了阳光一样,蜿蜒穿越纵横交错的网。
  8、在家里,明利用拐杖和轮椅四处走动。在纵横交错的街上,他开着特殊配置的丰田1990分发报纸。
  9、他们收集了几百块赭石,其中包括两块刻有纵横交叉的三角形和水平横线的石头。
  10、1850年运河竣工之前,密西西比河上早已有数百条轮船航行,区域铁路线在人口稠密的东部各州纵横交错。
  11、肌动蛋白能够形成了一个电缆结构纵横交叉包围细胞。
  12、互联网并不是"共有资源",而是主要是一个由私有网络纵横交织而成的网络。
  13、从今天开始,我想让你在周日早上清洗盘子,这样你妈妈和我就可以一起做纵横拼字谜的"游戏了。
  14、我不太确定有多少人真正在使用这个功能,但是你现在可以直接在谷歌纵横里面更改自己的工作地址和家庭住址。
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  16、让我们使用为纵横字谜助手创建的一些代码,创建从一个单词生成单词链的脚本(参见清单12)。
  17、但是其中之一非常有意思:谷歌纵横的更新实时定位系统。
  18、要放入垂直方向的单词,需要同时访问所有数组,使用纵横字谜助手代码查找可能匹配的单词。
  19、使用已有技术,再包括一些纵横字谜助手中的逻辑,您就可以创建一个非常基本的单词搜索生成器。
  20、他还在写她的名字,当作是解开纵横字谜的一个字符长度匹配的线索。
  21、其中比较激动人心的成就如下:他为浇灌草坪安装了一个新的自动喷水系统;在车库通道的末端建造了一座门;以及开辟出一些纵横牧场的新自行车道。

五年级下册口语交际习作四教学设计教学目标人教版小学语文实验教材五年级下册口语交际习作四的教学目标是激发学生口语交际的兴趣,使学生能用具体生动的故事打动他人,培养学生倾听表达和应对的能力,逐步提高他们的口语交际素养难写字的笔划顺序归纳难写字的笔顺很容易写错。根据现代汉语通用字笔顺规范(语文出版社年版),我们作了一个简单归纳。排列顺序邮难到易。噩字的横竖写后,接着写上边的左右两个口,再写中间的横和横下的两个口,最人教版二年级品德与生活下册家乡物产多又多教学设计教学目标1让学生知道自己家乡都有哪些物产。2了解这些物产的来历及特点。3培养学生热爱家乡的情感。教学重点知道自己的家乡有哪些物产。教学难点知道一些物产的来历和特点。教学准备1课件。专心致志的教学设计教学目标1认字17个,会写9个,继续培养学生独立识字的能力。2正确流利有感情地朗读课文,并在感悟交流的过程中使学生懂得立志后应该付诸行动,努力去实现目标做出一番成绩。3激发学生学习仙人掌的教学设计教学要求1有感情的朗读课文,背诵课文。2了解文章的借物喻人写作方法。3了解具有顽强的生命力,体会作者的赞美之情。教学重点1解是一种生命力的奇特的植物,体会作者的赞美之情。2了解文章杂技表演教学设计活动目标1在感受音乐结构的基础上,探索用乐器表现三种不同的节奏型。2知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐,3控制自己的情绪和动作,积极主动第参与活动。活动准备1杂技表演的图谱一张小苗快快长教学设计三篇篇一一年级思想品德小苗快快长教学设计教学目标情感与态度通过自己的种植实验,感受生命的成长,体会种植带来的成功与喜悦,体验收获的不易。培养学生勇于实践敢于负责做事有始有终的品质。行为短文两篇教学设计案例夸父追日教学设计学习重点1理解课文大意,学习积累文言词语2背诵夸父追日3体会古代人民探索征服大自然的愿望和意志4多角度理解文章内涵。学习资料山海经,书名,18篇。作者不详,各篇著作高三语文邹忌讽齐王纳谏教案设计意图中学古文教学,以往的程式为介绍作者背景解题翻译串讲归纳段意总结中心等。本设计试图从引导学生领悟前人结构文章的妙处入手,启发学生积极思维,深入探究,举一反三,学会汲取我国古典语文天地二语文教学设计第一课时教学目标1交流摘录笔记。2畅所欲言看月亮,说月亮。教学过程一导入新课今天我们进入语文天地的学习。二交流摘录笔记。1交流以前的摘录笔记,找出笔记中的优点和缺点。2读读课本中出四年级语文漂浮的山教学设计教学目标1学习本课生字2了解文中写了山的哪几方面。并学习山的身高和外形两部分3通过学习山的特点,初步了解列数字,作比较的说明方法。教学重难点了解课文写了山的哪几方面,掌握山的身高和
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