(1)引言 革新 改革创新，社会才能发展，人类才能进步。革除旧弊就要具备与旧事物斗争的勇气；开创未来就要有勇于探索的精神。 革新者是披荆开路的勇士，是浪尖上的弄潮儿，是时代的精英。 (2)事实论据 商鞅变法强秦 商鞅是我国战国时期著名思想家，改革家。他帮秦孝公进行两次重大改革，＂开阡陌封疆＂，废止井田制度，承认土地私有而创立按丁男征赋办法；奖励农战，凡从事耕织缴纳粮食布帛多者，可以改变原来身份，有军功者还可以受爵位；实行郡县制，由秦王直接委任官吏。此外他还＂燔诗书而明法令＂强调法治。 商鞅后来虽被守旧的反动势力车裂而死，但他的改革，奠定了秦国富强的基础。 鲁迅剪辫明志 清政府强迫所有男人都要留一条长辫。在日本，中国清朝留学生也要拖一条长辫子，处处受日人的讥笑甚至侮辱。鲁迅决心率先剪掉辫子，以表示对清政府的抗争和在外国人面前洗刷耻辱的决心。并特地到照相馆拍照片，在照片背面，写下一首忧国忧民的诗：＂灵台无计逃神矢，风雨如磐故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。＂ 琴纳试种牛痘 1796年，美国人琴纳试种牛痘获得成功。猖獗于世的可怕的传染——天花。终于有了克星。 但要推广这种疗法却遇到重重阻力。英国皇家医学杂志拒绝刊登琴纳的论文。有人散布谣言：＂种牛痘，人头上会长出牛角，身上长出牛毛，会发出牛的叫声。＂对琴纳进行人身攻击。 琴纳不怕威胁，勇敢捍卫科学真理。自费刊印自己的论文，宣传新事物新思想。 接种牛痘战胜天花的预防医疗活动，迅速在全世界展开，新事物终于战胜了旧观念。 (3)理论论据 改革之任，人人有责。 孙中山《建国方略》 改革，是向来没有一帆风顺的。 鲁迅《中国语文的新生》 变法则民富。 谭嗣同《仁学二》 大变则大效，小变则小效。 梁启超《论科举》 能从原虫到人类，从野蛮到文明，就因为没有一刻不在革命。 鲁迅《革命代的文学》 新笤帚扫得干净。 [英]海伍德《谚语集》 人的天性渴求新厅事物。 [古罗马]老普林尼《博物志》 人来到这个世界，不是为了服从老配的东西，而是为了创造新的，有理智的，光辉的东西。 俄罗斯谚语 所有的保守派都是由于自身有着缺陷。他们因为地位或本性而是优柔怯懦的……只能像歼疾人那样地采取守势。 [美]爱默生《处世之道》 有些人会错误地教导我们说，墨守成规就是始终如一，是一种美德，而摆脱成规就是不始终如一，是一种恶行。 [美]马克•吐温《始终如一》 保守派是一个长着完好双腿的人，但他从来没学过向前走。 [美]罗斯福《1939年10月26日广播演说》 当一个国家的青年人都因循守旧时，它的丧钟便已经敲响了。 [美]比彻《出自普利茅斯布道坛箴言》 自古以来一切文明的进步，最初无一不是从所误用的异端邪说开始的。 [日]福泽谕吉《文明论概略》 人们处境舒适的时候，自然就敌视革新。 [英]艾迪生《保有权主》 请君莫奏前朝英，听唱新翻《杨柳枝》 唐•刘禹锡《杨柳枝词九首》 人事有代谢，往来成古今。 唐•孟浩然《与诸子登岘山》 今美于昨，明日复胜于今。 清•李渔《〈笠翁余集〉自序》 青山遮不住，毕竟东流去。 宋•辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》 只有创新才能推动历史的前进。 贝弗里奇 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎行为。 [英]萧伯纳 瓦砾场上还不足悲，在瓦砾场上修补老便是可悲的。 鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》
幼儿园中班美丽的太阳的教学设计活动背景太阳是绿色的。不对，太阳是红色的！太阳是彩色的听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子我喜欢的一种动物优秀教学设计教学目标1能读懂例文小乌龟知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。2能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地幼儿园小班美术的教学设计篇一毛毛虫纽扣贴画目标尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。知道将不用李时珍教师课教学设计一从句入手，弄清语段关系本课记叙的是我国古代伟大的医学家李时珍的故事，文中着重写了他编写本草纲目的经过。课后作业要学生按照编写本草纲目这个小标题去合并课文第345三个自然段，成为一小学科学五年级下册钻木取火教学设计一教科书说明取火人类支配自然的开端。钻木取火是最古老的取火方法，是古人智慧的结晶，是人类利用自然的见证。对于学生来说，钻木取火的故事学生通过多种媒体已有所了解，但其中蕴含的科学道理野营有余数的除法的优秀教学设计教学内容第10页信息图及丰收园教学目标进一步理解巩固本阶段所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳太阳教学设计教学目标1了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3了解列举数字的作用。教学准备多媒体课件。教学过程一引入1师讲述神话传说后羿射日水乡课堂教学设计教学目标1知识目标理解飘等字词在文中的意思。2技能目标正确流利有感情地朗读背诵课文。3情感目标感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发热爱大自然热爱生活的思想感情。教学重点指导画风语文课程教学设计教学目标知识目标有主动识字的愿望，能认识宋涛，陈丹赵艺显个生字，会写显字。能力目标正确流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。会说怎样画声音和气味。情感目标体会宋涛是个爱提问题蝙蝠和雷达的课堂教学设计教学目的1在熟读课文的基础上了解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。从而培养学生阅读科学作品的能力和兴趣，激励学生从小热爱科学的兴趣。2初步掌握一般用心灵去倾听的教学设计方案一揭题解题，激发兴趣？什么是问讯处？用一个词说出你亲身实践后，对问讯处的印象，这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。出示课题，学生齐读课题用心灵去倾听怎样