【全拼】：mò zhōng yī shì
　　【释义】：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。
　　【出处】：清·吴趼人《痛史》第三回：＂诸将或言固守待援，或言决一死战，或言到临安求救。议论纷纷，莫衷一是。＂
　　【造句】：
　　1、老师在这道题上给了我两个答案，现在我也莫衷一是了。
　　2、你这样不但会误导学生还会让学生们感觉对真理莫衷一是的。
　　3、我就这样莫衷一是的度过了一个假期，到最后我也不知道正确答案。
　　4、做老师最失败的就是让学生在课堂上总是感觉莫衷一是的。
　　5、我爸爸给我讲的＂这些事情之后我又感觉有点莫衷一是了。
　　6、如果你对某件事情感觉莫衷一是的时候你一定要静下心好好想一想。
　　7、你要相信自己的直觉，不要莫衷一是的，不然到时候你什么事都不能决定了。

长春版飞向太空教学反思从古至今，飞向太空是人类的梦想，第三课飞向太空是一节增长学生太空知识，培养学生爱国主义热情的美术课。这节课关键是培养学生的想象力，激发学生学习掌握剪刻卷曲粘接描绘等多种制作方法的兴一年级教学反思范文从五年级一下跳到一年级，感觉有些不太适应，原先的教学方法手段形式等都不管用了，两个月的教学让我感触颇多。班里51个孩子来自全国不同的地方，什么样的孩子都有。其中有一个孩子比较特别，语文课怀念母亲教学反思怀念母亲这篇课文是季羡林先生以回忆的形式，表达了对亲身母亲永久的悔恨，对祖国母亲崇高的敬意和不变的爱意。课文结构分明，层次清晰，字里行间充分流露了作者的真情实感，让人思潮澎湃。新课音乐学科的教学反思随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性直观性，可以六年级少年闰土教学反思范文一节课结束了，但关于这节课的反思却开始了，而且萦绕着，挥之不去。为什么无法上出自己预计的效果？这样也不错，能够以学情为归依。当时的课堂机智怎么会如此的缺乏，错过了一些很好的教育契机二年级数学上厘米和米的认识教学反思学生对于厘米的的概念应该比较熟悉，如常见的学生尺，三角板等都带有厘米刻度，学生也用尺子量过简单的图形的长度。所以刚开始学习厘米的认识看起来并不难。而对于米的认识就有一定的困难，米虽一张旧照片2教学反思翻开课本，一张黑白照片便映入眼帘。这是一张1937年2月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。照片上一个小孩面对着废墟的场面，无助得哭泣。倒塌的房屋，断裂的天要是你在野外迷了路教学反思范文在理解本课的第5小节沟渠里的积雪哪边化的快哪边化得慢，化得快的那边是南面还是北面，为什么？时，在我的备课中，这里不是个难点，根据平时的生活常识，我认为雪化得快的是南方，化的慢的是北一个小村庄的故事的语文课程教案教学目标（一）知识与技能1。在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2。读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理角含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。一个小村庄的故事（公开课）教案（一）知识与技能1。在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。2。读懂课文主要内容，理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。3。能有Whenwasheborn第二课时教学反思第二课时的主要内容是文章阅读及When引导的时间状语从句的用法。不仅要对学生进行阅读策略的引导，而且能使学生从文章中轻松并顺利地找到信息句。并要既和阅读文章相关，又能联系学生生活，