一、启发谈话
　　同学们,你们喜欢旅游吗?祖国的山山水水留给你们怎样的印象?
　　有一环保小组的同学带着关于水的问题，专程采访了环境保护方面的专家方博士。（出示课题，齐读）
　　二、整体感知课文
　　同学们向方博士提出了哪些问题？方博士是怎样回答的呢？快速阅读课文，了解整体。
　　学习交流。
　　大家怎样来学习理解呢？
　　三、相互讨论，明确学法
　　1、阅读文本（课本），想想意思。
　　2、浏览网络，扩展阅读。
　　3、小组讨论，合作学习。
　　四、学生自学，教师巡视，并给予辅导。
　　五、学生交流2——3节
　　1、地球上的淡水资源有限，方博士是怎样讲的？你有什么补充的吗？
　　2、关于＂严重水污染＂，方博士又是怎样讲的？
　　说说句子中引号的用法。
　　贝加尔湖曾是世界上最深的`淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水＂吞噬＂着（本意是＂吞吃＂，这里用来比喻受污染，所以加了引号，表示一种特殊用法）
　　能具体谈谈人们是怎样污染水资源的吗？
　　小结：刚才，我们采用合作学习的方式，交流分析了方博士的第一次谈话，同学们不但理解了方博士的话，还补充了不少内容，明白了地球确实——（缺水）。
　　六、了解我国的水资源状况
　　那么，我国的水资源状况如何呢？
　　1、请同学交流，找出有关的句子读一读。读出担忧，忧虑的心情。
　　2、你有什么补充的呢？
　　国民的节水意识正在逐步增强。水污染的问题已受到国家的高度重视。就拿太湖来说，国务院已制订了使湖水变清的治理规划。真是令人欣慰！你能读出欣慰之情吗？
　　七、交流身边的水资源状况
　　下面我们把关注的目光投向自己身边，看着这些画面，你们是否觉得似曾相识，请同学们谈谈身边的水资源状况。
　　八、学习方博士的一席话
　　水污染状况令人担忧，在我们起身告辞的时候，方博士对我们提出了怎样的希望？
　　1、有感情的朗读课文
　　2、方博士希望我们怎样？
　　九、结束全文
　　水，是一切生命之源。是我们赖于生存的基本条件。可人类并不重视它，在我们身边发生着或正在发生着令人心疼的情景，我们虽小，但只要有一颗美好的心灵，从点点滴滴做起，我们就会有碧水、蓝天、欣赏《太湖美》mtv.
　　淡水有限
　　地球缺水？严重的水污染
　　贫水国
　　我国呢？水污染担忧令人欣慰

满井游记教案教学目标1。掌握课文中的一些生字词。2体会本文抓住特征描写景物的方法，掌握比喻这种修辞手法的运用。3。体会作者的思想感情。教学重点1。体会本文写景的特色。2。对比反衬的手法及运用。大班游戏活动串珠教案听说小朋友们刚参观过饰品店，小白兔想请大家来帮忙，用各种颜色的珠子来串各种样子的饰品。这样就能把它的衣服打扮得更漂亮，就会有更多的小动物来买它的衣服了。以下内容是小编为您精心整理的一年级上册Followme教案范文教学目标1复习祈使句Touchyour2复习四个单词amouth，anose，anear和aneye。3能根据祈使句Touchyour做出正确的动作，并能指示他人完成特定的动作，语关于乌鸦喝水的教案教学目标1认识乌鸦等9个生字，会写办法两个字。2初读课文，能读准字音，读通句子。3初步了解课文内容。教学重点识字写字。读准课文的字音，读通句子。教具乌鸦的图片生字卡片多媒体课件教学幼儿园活动家乡的大禾米稞教案活动思路弋阳年糕制作始于唐代，至今已有1200多年的历史，据弋阳县现存较早的同治十年版弋阳县志记载大禾米白而又长大，以制作加工大禾米，大禾谷米白饭硬制作多团，需三蒸二百舂，弋市米为树环保意识，做环保学生六年级环保主题队会教案活动目的通过这次树立环保意识做文明小学生的活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，了解环境保护的意义，增强环境保护的意识，为环境保护尽自己的义务。提高保护环境，保护平面构成教案说课稿一总述1平面构成课程有什么用途？它是设计的基础。平面构成力求从点线面这些单个的视觉元素开始，通过构成训练让我们熟悉设计的字和词，然后用材料和质感丰富视觉的感受，通过构图形式美法则视幼儿认识整点教案幼儿的一日生活各个环节都离不开时间，但是大家都认识整点了吗？下面请欣赏小编为大家带来的幼儿认识整点教案，希望对大家有所帮助幼儿认识整点教案活动目标1幼儿在回忆已有经验的基础上，通过除数是两位数的除法之口算除法教案教学目标1通过学习让学生掌握除数是整十数的口算除法及除数是两位数的除法估算。2掌握几百几十数除以整十数的口算除法及除数是两位数的除法估算方法。教学重点整十数除以整十数几百几十除以整四年级上册我们是怎样听到声音的优秀教案教学目标科学概念人的耳朵是由外耳中耳和内耳构成的，外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。过第一次真好的教案设计教学目的1认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。2学习以小见大和详略得当的写法。3了解选材的典型性。教学重点认识第一次经历的重大意义。教学难点为什么第一次的经历不一定都愉快