51ampnbspampnbsp文化创新的源泉和作用ampnbsp教案
5.1 文化创新的源泉和作用
新课标要求
(一)知识目标
1、识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。
2、理解社会实践在文化创新中的作用。
(二)能力目标
培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
(三)情感、态度与价值观目标
帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义,增强民族文化的自豪感。
教学重点、难点
社会实践在文化创新中的作用
教学方法
教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。
教学过程
(一)引入新课
文化在交流的中传播,在继承基础上发展,文化发展的实质就在于创新。文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。这是本课要学习的内容。
(二)进行新课
一、不尽的源泉,不竭的动力
教师活动:引导学生阅读教材第48页材料,并思考所反映的问题
学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评:这些材料说明,只有真正投身于社会实践,深入人民群众之中,才能创作出更多的优秀文化作品。
1、文化发展的实质在于创新
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。文化发展的实质,就在于文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求,是文化自身发展的内在动力。
2、社会实践是文化创新的源泉
实践作为人们改造客观世界的活动,是一种有目的、有意识的社会性活动。人类在改造自然和社会的实践中,创造出自己特有的文化。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们不可能从事任何有价值的文化创造。社会实践是文化创新的源泉。
教师活动:引导学生阅读教材第49页材料,并思考所反映的问题
学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评:鲁迅的作品主要揭示了中国封建制度的腐朽、黑暗;高尔基的作品反映了俄国工人阶级不屈不挠的革命精神和英雄气概,展示了俄国工人运动发生、发展的历史过程。他们都是对人民群众社会实践的概括和总结。
3、社会实践是文化创新的动力和基础
文化自身的继承与发展是一个新陈代谢、不断创新的过程。
一方面,社会实践不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。
另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
所以,社会实践是文化创新的动力和基础。
总之,社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力。新的文化形态的诞生、旧的文化形态的消亡、先进文化的发展,都是在社会实践中实现的。
二、巨大的作用,深刻的意义
教师活动:引导学生阅读教材第49-50页内容,并思考文化创新的意义
学生活动:积极思考并讨论问题
教师点评:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。文化创新的作用,既表现为不断推动社会实践的发展,又表现为不断促进民族文化的繁荣。
1、文化创新可以推动社会实践的发展
文化源于社会实践,又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实现文化创新,不是被动的反映环境的变化,也不是为创新而创新,而是适应社会实践的需要创建新文化,发展先进文化,更好地为社会实践服务。
推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准。
2、文化创新能够促进民族文化的繁荣
失去了创新能力的文化,意味着丧失了新陈代谢的机能,也就意味着生命的衰竭,是没有发展前途的。只有在实践中不断创新,传统文化才能焕发生机、历久弥新,民族文化才充满活力、日益丰富。不断繁荣和发展的民族文化之路,必然是不断前行的文化创新之旅。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
三、呼唤文化创新的时代
1、人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体
今天,我们生活在建设中国特色社会主义的新时期,这是一个呼唤文化创新的伟大时代。谁想成为一个有作为的文化创造者,谁就应该自觉地技身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。
2、当代中国文化工作者的使命和职责
人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。只有充分认识建设中国特色社会主义的时代意义,关注最广大人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求,虚心向人民群众学习,从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新,才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。这是当代中国文化工作者的使命和职责。
教师活动:引导学生阅读教材第51页材料,结合教材内容,思考、讨论社会实践在文化创新中的作用和意义。
学生活动:积极阅读并思考所提问题
(三)课堂总结、点评
本节内容主要讲述了社会实践在文化创新中的作用和意义,明确了社会实践是文化创新的源泉,也是文化创新的动力,文化创新的作用,既表现为不断推动社会实践的发展,又表现为不断促进民族文化的繁荣。我们要从中体会社会实践的重要性和意义。
(四)实例探究
[例1]下列对文化创新的说法正确地组合是 ( )
① 文化创新是社会实践发展的要求 ②社会实践是文化创新的动力 ③社会实践是文化创新的源泉 ④ 文化创新有利于推动社会实践发展
a.① ② b.① ② ④c.① ② ③ d.① ② ③ ④
答案:d
[例2] 文化创新的根本目的是 ( )
a.推动文化的继承与发展 b. 丰富发展民族文化
c. 推动实践发展,促进人的全面发展 d. 产生更多优秀文化作品
答案:c
[例3]社会实践的主体和文化创造的主体是( )
a.广大文艺工作者
b. 人民群众
c. 各行各业的艺术家
d. 英雄人物
答案 b
课余作业
简要论述社会实践在文化创新中的作用和意义。
选修七Unitampnbsp1第1课时基于学习方案的教学设计选修七unit1第1课时基于学习方案的教学设计项目内容教学内容关于残疾人的相关信息,特别是生活学习和工作情况,目的在于理解尊重和支持残疾人,共同提高生活质量享受生活。学习目标从以下
幼儿园第二学期教师园本培训计划方案一指导思想坚持以园为本以教师为本和促进人才发展的培训理念,认真落实科学发展观,有目的有计划地分层推进教师培养工程,努力造就一个乐于奉献积极进取,集学习实践创新于一体的教师团队,为不
到民间采风去教学设计方案课题名称到民间采风去科目语文年级八年级教学时间本次活动为期一个月,学生具体采风时间在双休日进行。课堂展示活动为1课时。学习者分析学生对民风民俗的知识了解是只停留在感知阶段,缺乏理性
小班第八周教育活动方案(周一周二)周一晨间活动1室内雪花片插塑等。2室外皮球沙包跳圈。晨会检查幼儿卫生。(指甲衣服手帕)上午教学活动活动名称丁零当啷活动目标1能分辨蚕豆黄豆赤豆等东西摇晃时发出的不同声音。2会用豆罐
建国72周年祖国取得成绩的句子我的祖国,黄河长江长城,铸就了您亘古的河山,改革开放发展,点亮了世界的曙光!我的祖国,您有矫娆美丽的边疆及海岸,愿您更加繁荣富强!下面小编整理建国72周年祖国取得成绩的句子,欢迎大
课文将心比心的教案模板将心比心教学要求1。理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2。正确流利有感情地朗读课文。教学重难点引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。教学课时
将心比心教学反思范文将心比心人教版四年级上册语文第二组的一篇略读课文,下面是小编收集整理的将心比心教学反思,欢迎阅读参考!将心比心教学反思1这是一篇略读课文,文字浅显易懂,因此在教学中,我尽量做到大胆
将心比心教学反思范文篇一将心比心教学反思因为这是一篇略读课文,所以在教学过程中,我运用先学后教,当堂训练的教学模式,尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作能力,用自己最感兴趣,最擅长的方法学习,通过
将心比心说课稿1教材的地位。将心比心一文,属于人教版小学四年级下册课文,我想编者之所以将它放在这个位置,是因为小学四年级的学生在识字能力课文理解能力等方面都有一定的提高,能够较为轻松地体验文章的
人教版四年级语文将心比心说课稿一教学目标设计意图学参考中的目标1有感情地朗读课文。2理解课文内容,体会将心比心这一成语的意思。3培养独立阅读能力。修改后的教学目标1能正确流利,有感情地朗读课文,重点指导学生朗读
将心比心教学反思汇总以下是四年级语文课文将心比心的教学反思范文,希望可以帮助到大家!将心比心教学反思(一)将心比心人教版四年级上册语文第二组的一篇略读课文,课文通过记叙两个日常生活中的小故事来启示人们
赶紧的反义词是什么中文发音赶紧gnjn赶紧的词语解释1抓紧时机,毫不拖延。2急忙连忙。赶紧的反义词缓慢迟缓磨蹭拖拉用赶紧造句1大家赶紧写完作业,一起出去玩!2请你赶紧改正你的错误,不要一错再错。3夜
全部的反义词是什么时间是人的财富,全部财富,正如时间是国家的财富一样,因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。下面是小编收集整理的全部的反义词,希望对你有所帮助!反义词局部片面部分造句1生活的全部
好高骛远反义词是什么呢反义词是小学语文考试的基础知识,下面是小编整理的好高骛远反义词,欢迎来参考!好高骛远的反义词(以下词语任选其一)实事求是脚踏实地安分守己实事求是踏踏实实行远自迩千里之行,始于足下实
有趣的节奏小屋(中班音乐)有趣的节奏小屋(中班音乐)活动目标培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力。活动重点培养幼儿的节奏感。活动难点培养幼儿分辨节奏的能力。活动准备幻灯片节奏小屋卡每人一套动物头饰四个。活动过程
快乐的小兔(音乐)一活动目标1引导幼儿在欣赏乐曲的基础上,感受乐曲欢快活泼的风格。2结合图谱,帮助幼儿找到乐曲中的重音,鼓励幼儿尝试用多种方式表现出乐曲中的重音。3让幼儿体验参与音乐活动的快乐。二活
巧制蚕宝宝(中班美工)活动目标1通过卷纸挤压等动作,进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。2了解蚕宝宝的身体特征,培养幼儿对自然物的兴趣。活动准备白色卷桶纸绿色皱纹纸铅笔蚕宝宝图片(实物教师制作)的蚕宝宝活动
胡萝卜拼盘(美工)目标1指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。2发展幼儿的动手操作能力想象力及欣赏力。3体验萝卜拼做的乐趣。准备胡萝卜切成圆片或各种形状。过程一欣赏1看老师做的胡萝卜拼盘像什
中班音乐活动节奏小屋音乐活动节奏小屋活动目标培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。活动准备自制节奏小屋四个活动流程一。音乐游戏找朋友(幼儿边律动边歌曲)听乐曲前奏找朋友,会听音乐。二。出示各小屋1。小动
美术活动鸭司令(中班)活动名称美术活动mdashmdash鸭司令活动目标1比较鸡和鸭的明显不同点,大胆表现鸭子的主要特征。2了解鸭子群居生活的习性,体验关心同伴的快乐。活动重点大胆表现鸭子的主要特征活动
拉拉钩(音乐)活动目标感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法进行表现。体验与好朋友友好游戏的快乐。活动准备幼儿座位排成双马蹄型。活动过程复习歌曲ldquo好朋友rdquo2学习新歌ldq
音乐猜谜歌(音乐)一设计意图平时,我们经常开展猜谜活动,幼儿对猜谜游戏很感兴趣。如何巧妙地将猜谜和歌曲融为一体,是我一直思考的问题。在思考中,我很自然地想到动物猜谜的音乐活动,于是我就选择并设计了本