[说教材]
　　我说课的内容是《美丽的彩虹》。《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。＂彩虹＂是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。
　　[说目标]
　　在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。
　　[说教法、学法]
　　1、兴趣是最好的＂老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。
　　2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了情感朗读的效果。
　　3、培养低年级学生积极对感兴趣的话题，发表自己的意见，这是新课标中低年级学段口语交际的目标之一。在本节课中，如＂彩虹还像什么?＂＂你走过彩虹桥，还希望能看到什么＂训练了学生的口头表达能力。
　　[说教学过程]
　　1、收集资料，激发兴趣。
　　新课标指出：结合语文学习，观察大自然，对自己感兴趣的内容提出问题，并表达自己的看法，突出生活中既有语文，使学生开阔视野。课前，我布置学生广泛搜集有关彩虹的资料，并相互交流，激发了他们迫切想学习这一课的兴趣。
　　2、游戏识字，情感朗读。
　　新改版的教材识字多，难度大，单一的去认，去写，既枯燥，又没有效果，所以在教学流程中我始终让学生在游戏中充分去青铜自己，能认识哪些字，能读好哪一节诗歌。激发了学生主动识字、读文的愿望,达到了较好的效果。
　　3、插想象翅膀，练口语能力。
　　在第三个教学环节中，仍然是让学生在充分的情感体验中表面自己不同的看法和想法，使学生的思维、想象潜力充分发挥，并锻炼了口语表达能力。
　　最后，让学生在课件中了解到更多的有关彩虹的资料，并教学生在课外＂人造彩虹＂，让学习大胆尝试，真切地感受到语文就在身边，从而更乐意地学习语文，学好语文。

小学数学说课稿模板分数的初步认识尊敬的各位评委各位老师大家好！我说课的内容是分数的初步认识。首先，说教材。教材分析分数的初步认识是人教版小学数学三年级上册第七单元第一课时的内容认识几分之一。从整数到分数是数的概念教师的向量的加法说课稿一教材分析向量的加法是必修4第二章第二单元中平面向量的线性运算的第一节课。本节内容有向量加法的平行四边形法则三角形法则及应用，向量加法的运算律及应用，大约需要1课时。向量的加法是向四年级上册第四单元MyHomePartA的教师说课稿一教学目标的预设1教学内容和地位我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时，包括A局部LetsLearnLetsdo。第四单元主要话题之一是room。想北平的教师说课稿说教材初冬按时间的顺序描写了初冬时节雾中山村的景象。课文写初冬的早晨，在一片大雾中，一切景物都变得模模糊糊，看不清楚，雾散之后一切景物又清晰地展现在人们的眼前。说学情通过一个学年的拔萝卜的教师说课稿拔萝卜两位数加减两位数（不进位不退位）是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第3单元加与减（一）中的内容。本课时的内容是在整十数加减法两位数加减一位数（不进位不退位高一数学等差数列第一课时的教师说课稿一教材分析1教材的地位和作用数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面，数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分另一方面，学习数列也为进一中学生体育课说课稿首先必须明确什么叫说课，所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲相信学生猴子种果树教学花絮二则作者佚名转贴自宁化县实验小学点击数115相信学生猴子种果树教学花絮二则很多教师在教学中，总是对学生缺乏信任，总是在想，这个问题是不是太难了？他们能解决吗？当学生的思维稍有障碍，教师南京市王兰杯小学语文教师课堂教学展示识字5师什么样的心情？生兴奋激动紧张。师现在已经是秋天了，秋天过去冬天就要来了。今天我们要学的识字5就是几组和冬天有关词语，书76页。边看图，边借助拼音自读，字音读准，词儿连读。（学生自课文论语十则教师评比优质说课稿尊敬的各位评委老师你们好，今天我要说课的内容是论语十则，下面我将从教材教法学法教学设想教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明一教材分析1课文所处的地位及作用论语十则是七年级上册教师说课稿模板一说教材的地位和作用是人教版教材高二生物必修本第单元第节内容。在此之前，学生们已经学习了，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在中具有不容忽视的重要的地位。本节