南京市王兰杯小学语文教师课堂教学展示识字5

　　师：什么样的心情？
　　生：兴奋、激动、紧张。
　　师：现在已经是秋天了，秋天过去冬天就要来了。今天我们要学的识字5就是几组和冬天有关词语，书76页。边看图，边借助拼音自读，字音读准，词儿连读。（学生自读）。
　　师：听，（放北风的声音）这是什么声音？
　　生：北风的声音。
　　师：这是北风呼呼刮的声音，读词。听到北风刮的声音有什么感觉？读好这个词。
　　师：挺冷的
　　师：北风呼呼地吹，大雪纷纷的下，读词。下大雪是什么情景？（看图下雪的图）能读好这个词吗？齐读。
　　师：北风呼呼的吹，下大雪，也就是寒流来了。读词。读好这组词，体会天气的寒冷。指名读。
　　师：一起读。
　　师：在寒冷的冬天，花草树木都有哪些变化，你注意过吗》
　　生：草地枯黄了。
　　生：梧桐树上的叶子也没有了。
　　生：许多花都谢了。
　　师：哪些植物不怕冷呢？认识他，齐读三个植物的名称。
　　师：见过腊梅吗？说说在哪里见过？什么颜色？
　　生：在冬天见过。小区，黄色的。
　　生：大院里有，黄色的。
　　生：外婆家，黄色的。
　　师：在梅花山看到的其他颜色的梅花？那是春梅。（出示图）
　　这是蜂蜡，是小蜜蜂分泌出来的，这是腊梅。他们哪里像?
　　生：颜色像。
　　师：在阳光的照耀下，腊梅花油油的，像涂了一层蜂蜡。所以蜡是虫字旁。齐读。天那么寒冷，腊梅开得怎么样？
　　生：茂盛。
　　师：早有诗人写诗赞美。《梅花》
　　师：还有哪些植物不怕冷？（图）
　　师：竹我们都认识，为什么叫翠竹？翠是什么意思？
　　生：绿的意思。
　　师：是什么样的绿？像碧玉一样，像我们带的手镯。
　　师：松就是松树，为什么叫苍松？字典里苍有这么几种解释：深绿色、灰白色、天或天空、姓。选哪种？带到词里去理解。深绿色的松树。把解释带到词语中是一种很好的理解词语的方法。同样是绿色，但绿的程度不同，用的字就不同。我们祖国的语言多丰富。天那么冷，雪那么大，压在松树上。但苍松怎么？
　　生：背挺得直直。
　　师：苍松是伟人的树。知道哪些诗赞美苍松？
　　生：青松。
　　师：这学期我们要学习一首新诗，是陈毅爷爷写的赞美青松。读读。
　　生齐读。
　　师：寒冷的冬天里，腊梅、翠竹、苍松不怕冷，所以人们把他们称为什么？
　　生：岁寒三友。
　　师：什么叫岁寒三友？
　　生：不怕冷。
　　师：你佩服他们吗？赞美他们。
　　师：这组词真有意思。梅、竹、松指植物。蜡、翠、苍指颜色，什么颜色。读读体会体会。
　　师：在冰天雪地里，小动物到哪里去了？看看图
　　生：洞里。
　　师：看看图，自己读读他们的名字。
　　指名读。
　　师：他们都在洞里过冬，过冬的方式一样吗？谁来介绍？
　　生：蟒蛇是好多蛇卷在一起过冬，一只蛇过冬会冻死的。
　　师：老师要表扬你，是好多蛇聚在一起。是怎么过冬的？
　　师：在洞里干什么？
　　生：冬眠。
　　师：睡多长时间交冬眠？
　　生：睡一个整冬天，到春天再出来。
　　师：不吃不喝，睡整整一个冬天，才叫冬眠。
　　师：蚂蚁是怎么过冬的？
　　生：在洞里储存粮食。
　　师：你怎么知道的？
　　师：小刺猬怎么过冬？【过冬的方式】
　　生：冬眠。
　　师：睡着了，每分钟呼吸一次。刺猬和蟒蛇不一样，刺猬会饿了起来吃点东西再睡，叫做半冬眠。一起读。
　　生声音大。
　　师：小动物都躲起来了，小朋友在雪地里干什么呢？
　　生读
　　师：不简单。
　　齐读：溜冰、跳绳
　　师：哪个是滑雪，哪个是溜冰？请人来指指
　　师：滑雪是踩在雪刀上，滑雪是穿着溜冰鞋。
　　师：谁能读好？
　　师：听得出你很开心，一起读。
　　师：在雪地里玩过的小朋友，你来说说你玩什么？
　　生：堆雪人、打雪仗。
　　师：溜冰是要在冰上溜。
　　师：我们一起到北方的世界，看看那里的人都会干什么？（视屏）溜冰、打雪仗、拍照、滑雪、冰上陀螺、冰雪世界就像童话世界一样。
　　师：冰雪世界给人们带来多少快乐呀！读好它。
　　师：把这一组一组的词语，怎么读好呢？天多冷呀—— 岁寒三友不怕冷读—— 小动物怕冷都躲起来了—— 小朋友不怕冷—— 现在把它连起来读，自己练练和旁边的小朋友读读。
　　师：谁想读给大家听听。指名读。
　　师：读得怎么样？给他掌声。
　　师：好在哪里？
　　生：表情丰富，有感情。
　　师：具体说说，比如说
　　生：有高低起伏。
　　师：读到天冷的时候把什么读出来了？
　　生：把很冷的感觉读出来了。
　　生：读到动物时声音就小了。
　　师：别人在读的时候不能光说有感情，声音响，要具体说说。连起来读。
　　师：刚才我们把一组一组词连起来，琅琅上口，就像优美的小诗，看：风、松、绳，都是什么音？都押韵呢。像读诗歌一样读好它。齐读
　　师：生字也要会读。哪些生字要提醒大家注意？
　　生：翠要注意平舌音
　　师：还有哪个字是平舌音？读。哪个字是翘舌音？读
　　师：绳还要注意什么？
　　生：后鼻音。
　　师：还有哪个字是后鼻音？齐读
　　师：蜡要注意什么？
　　生：边音
　　师：去掉拼音也要会读。开火车读。
　　师：换位置读
　　师：想想老师为什么这么排？
　　翠 雪
　　蛇 蜡 绳
　　冰 滑 刺
　　师：不仅要读准，还要记住。蜡：怎么记？
　　生：左边一个虫字旁
　　师：右边是个什么字？昔
　　师：右边不认识怎么办？
　　生：共下面的八换成日
　　师：拆分了汉字结构来记住它的。还要什么办法记住？
　　师：借这个字能帮我们记住蜡。
　　生：换偏旁。
　　师：换偏旁部首来记住。刚才我们两种记字的方法可以让我们记住更多的字。
　　师：刺，图：手 左边哪部分像手的样子？
　　生：
　　师：手里握着样东西，（图）握着木棍。什么样的木棍？看看右边的偏旁。
　　师：手里握着木棍，所以不能封口
　　师：翠：新偏旁，雨字头，做偏旁有变化。
　　师：重点写翠，有四个，哪个正确又好看？
　　师范写。雨字做头扁一些。
　　师：还有哪些成语和冬天有关的？
　　师：冬天还有哪些奇特的景观？人们还会玩些什么？