活动目标
　　理解故事主人公的感情与行为变化，激发关心与爱护兄弟姐妹的感情。
　　乐于参与讨论，能清晰地表达自己的见解。
　　根据故事内容进行角色扮演，享受表演的乐趣。
　　活动准备
　　《我的家》幼儿用 书或电子书12-19 页。
　　活动内容
　　形式：集体
　　1. 请班中是哥哥或姐姐的幼儿，介绍他们的弟妹，例如年龄、性别等。
　　2. 出示幼儿用书或电子书，讲述亲子故事《亲亲妹妹》：
　　我家原来有三个人，爸爸、妈妈和我。一天，姨妈来我家住了，我发现姨妈的肚子变得很大很大。姨妈告诉我，我很快就会有一个妹妹了。我很高兴，心想：妹妹快点出生吧，那样就有人和我一起玩了。
　　妹妹出生了，过了一段时间，姨妈出差了，妹妹留在我家，由我的爸爸妈妈照顾。现在我们家有爸爸、妈妈、我和小妹妹。可是，爸爸妈妈变得不一样了，他们每天都忙着帮妹妹换纸尿裤，喂她吃奶。我每次拿着玩具车走到爸爸跟前说：＂爸爸陪我玩好吗？＂ 爸爸总是抱着妹妹对我说：＂乖宝贝，自己去玩吧。＂我每次拿着玩具对妈妈说：＂妈妈，陪我玩好吗？＂妈妈总是抱着妹妹对我说：＂乖宝贝，自己去玩吧。＂我觉得爸爸妈妈只爱妹妹，不理我了。我对妈妈说：＂我想做妹妹。＂妈妈笑着说：＂你也要穿纸尿裤，坐婴儿车吗？＂我说：＂不要，我已经长大了！＂妈妈问：＂你长大了，学会做什么事情了呢？＂我想了想，说：＂我会自己吃饭，自己穿衣服，也会帮着照顾妹妹。＂妈妈笑着点点头。
　　3. 与幼儿讨论故事：
　　· 为什么希希想让妹妹快点出生？（想和妹妹一起玩。）
　　· 妹妹出生后，希希为什么不高兴了？（爸爸妈妈没时间陪他。）
　　· 如果你是希希，你会怎样做？（自由回答。）
　　· 为什么希希想当妹妹？（他以为爸爸妈妈只爱妹妹。）
　　· 希希长大了，他认为自己学会了做什么事情？（自己吃饭，自己穿衣服。也会帮忙照顾妹妹。）
　　· 如果你是希希，你会怎样照顾小妹妹？（自由回答。）
　　4. 请幼儿分组进行角色扮演。
　　评价
　　· 能理解故事。
　　· 能根据故事进行角色扮演。

小班玩水科学教案活动目标1感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。2了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。3培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼小学五年级大明湖的科学教案教学内容古诗西湖二首教学目标流利地朗读背诵古诗，了解大明湖景观。培养学生的语言表达能力和搜集处理资料的能力。教才学情分析该诗对学生有一定的吸引力，该湖也很美诱引学生一睹为快，利于学语文学科教案一学生基本情况分析1思想状况在学习中，同学们对语文学科比较爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的水平，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作水平，发现他用撰写如何造句1。洁白的花圈寄托着哀思，上面覆盖着刘汉亲笔撰写的挽联。2。使用外文撰写合同时，应反复推敲，字斟句酌，不要望文生义或不解其意而滥用词汇。3。劳乃宣于1914年7月撰写了共和续解，连激昂的拼音解释及造句激昂拼音注音jiang激昂解释意思（情绪语调等）激动昂扬慷慨。激昂造句1在中国东北的长春市，几乎到处都可以听到激昂的曲调。2区域主任就初级卫生保健做出激昂的承诺。在他的引导下，本区竞选的造句竞选拼音注音jingxuan竞选解释意思资本主义国家中不同党派的候选人，在选举前作种种活动争取当选。竞选造句1共和党将提出让约翰逊竞选总统。2那政客用竞选诺言欺骗选民。3他们为他争8BampnbspUnit6教案8bunit6acharitywalkperiod（1）comicstripampwelcometotheunitobjectives1。tointroducedifferentkUnit2ampnbspLingampnbspLingsampnbspuncleampnbsptoldampnbspusampnbspnotampnbsptoampnbspworry。教案教学资源集散地。typex0000t75module7timeoffunit2linglingsuncletoldusnottoworry。module7timeoffunit2lWhatampnbspareampnbspyouampnbspdoingampnbspforampnbspvacation教案whatareyoudoingforvacation教案unit3whatareyoudoingforvacation？sectiona教师寄语thereisnoroyalroad开天辟地语文教学设计教学目标1正确流利地朗读课文。2学习本课生字词语，指导书写。理解有关词语。3引导学生初步理解课文内容，学会概括课文主要内容的两种方法。4了解神话故事丰富想象力的特点，初步感受盘古的小学数学一年级上册教学设计填未知加数教学目标1理解加法算式中未知数的意义。2会填加法算式中的未知数。3培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。教学内容教科书第70页的内容，练习十的第12题。教具学具准备口算卡多媒体