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中考英语语法复习Keep用法解读

  中考英语语法——keep用法解读
  在人教版初中英语教材中,keep是要求学生必须掌握的四会词之一,现将其常见用法归纳小结如下,以利于大家正确地使用该词。
  一、用作及物动词
  1. 意为"保存;保留;保持;保守".如:
  could you keep these letters for me, please? 你能替我保存这些信吗?
  i"ll keep a seat for you.我给你留个座位。
  it can help to keep vegetables, fruit and meat for a long time in hot summer. 在炎热的夏天,它有助于蔬菜、水果和肉类长时间保鲜。
  can you keep a secret? 你能保守秘密吗?
  2. 意为"照顾;养活"等。如:
  she kept her sister for a week while her sister was ill.她妹妹有病时,她照看她了一个星期。
  i have a family to keep.我得养活一家人。
  3. 意为"留下;不必还".如:
  you can keep the pen if you like it.你要是喜欢就把钢笔留下吧。
  keep the change.不用找零钱了。
  4. 意为"遵守;维护".如:
  everyone must keep the rules. 人人必须遵守规章制度。
  the teacher is keeping order in class.老师正在课堂上维持秩序。
  5. 意为"售;卖".如:
  the shop keeps everything you need.那家商店里出售的东西应有尽有。
  he keeps everything you will drink.他出售你想喝的各种饮料。
  6. 意为"记(日记、帐等)".如:
  she keeps a diary every day.她坚持每天记日记。
  he keeps exact accounts of the money he spends and a diary of the events of his holidays.他详细地记载他所花的钱数和假期中所发生的事情。
  7. 意为"使……保持某种(状态、位置或动作等)".这时要在keep的宾语后接补足语,构成复合宾语。其中宾语补足语通常由形容词、副词、介词短语、现在分词和过去分词等充当。如:
  we should keep our classroom clean and tidy.(形容词)我们应保持教室整洁干净。
  you"d better keep the child away from the fire.(副词)你最好让孩子离火远一点。
  the bad weather keeps us inside the house.(介词短语)坏天气使我们不能出门。
  don"t keep me waiting for long.(现在分词)别让我等太久。
  the other students in the class keep their eyes closed.(过去分词)班上其他同学都闭着眼睛。
  二、用作连系动词
  构成系表结构:keep 表语,意为"保持,继续(处于某种状态)".其中表语可用形容词、副词、介词短语等充当。如:
  you must look after yourself and keep healthy.(形容词)你必须照顾好自己,保持身体健康。
  keep off the grass.(副词)请勿践踏草地。
  traffic in britain keeps to the left.(介词短语)英国的交通是靠左边行驶的。
  注意:一般情况下,keep后接形容词较为多见。再如:
  she knew she must keep calm.她知道她必须保持镇静。
  please keep silent in class.课堂上请保持安静。
  三、与介词或副词搭配,构成动词短语
  1.keep away意为"(使)离开;(使)不接近",其后常接介词from.如:
  would you keep your dog away from my boy, please? 请把狗拉得离我孩子远点好吗?
  keep everybody away from the accident.人人远离事故!
  2.keep back意为"阻止;留在后面".如:
  she sat down quietly, but she couldn"t keep
  back her tears.她静静地坐下来,却忍不住流下了眼泪。
  3.keep together意为"在一起;动作协调".如:
  keep together, please.请聚在一起。
  the eight men kept together during the boat race as though they were one.赛船时,这8个人动作协调,好像一个人似的。
  4.keep up意为"持续;使不低落".如:
  the noise kept up all night.噪音整夜持续着。
  to keep your strength up, eat well and get enough sleep.为了保持力气,要吃好、睡足。
  5.keep up with意为"跟上;和……来往".如:
  i"m trying my best to keep up with the others in class.我正在设法赶上班里的其他人。
  do you still keep up with tom? 你和汤姆还有联系吗?
  6.keep……in mind意为"把……记在心里".如:
  the teacher asked us to keep these sentences in mind.老师要我们把这些句子记在心里。
  四、含keep的常用句型
  1.keep doing sth. 意为"继续干某事",表示不间断地持续干某事,keep后不能接不定式或表示静止状态的v-ing形式,而必须接延续性的动词。如:
  he kept working all day, because he wanted to finish the work on time.他整天都在不停地工作,因为他想准时完成工作。
  keep passing the ball to each other, and you"ll be ok.坚持互相传球,你们就行。
  2.keep on doing sth. 意为"持续做某事".如:
  the pupil kept on asking me the same question.这个学生不断地问我同一个问题。
  i kept on thinking about the match in the afternoon.我总是想起下午的那场比赛。
  3. keep……from doing sth.意为"阻止/防止……做某事".如:
  the heavy snow kept us from going out.大雪使我们不能出去。

飞向太空的航程教学设计学习目标导航1知识目标掌握通讯报道的一般结构,即导语主体结尾三个部分。2能力目标能够准确分析本文的清晰的层次结构,提高分析文章结构的能力。3情感目标感受中国人在航天事业中做出的巨大包身工2一导语设计同学们,上节课咱们讲到包身工一天的生活,通过起床早餐和上工三个场景,我们了解了他们的苦难遭遇和悲惨命运。他们就是在恶劣的居住条件,恶劣的钦食条件以及恶劣的工作环境下日复一在我们无路可走的时候(第二课时)教学重点从整体把握课文,品读语句。教学导航一整体初读,整合内容1。在作者看来,庄子的精神境界究竟是怎样的?作者对他是什么态度?老师点拨本题要求整体把握课文内容。要指导学生梳理全文,当你老了赏析指导这是一首情诗,写给诗人终生追求的一位女性毛德8226冈。她是位才华出众的演员,但一直投身于爱尔兰的民族自治运动,并成为这场运动的领导人之一。在年轻时代,诗人第一次见到这位传奇的女性相信未来教学目标培养学生独立赏析当代诗歌的能力具体的目标1学习体会本诗的思想内容和艺术特色。2把握诗人的思想情感,体味本诗的韵味。3培养新诗鉴赏能力教学方法活动体验法注意问题让学生参与活动就任北京大学校长之演说从容说课这是学生本单元学到的第一篇演讲辞。全文用简洁凝练的浅易文言文写成,很适合学生品味与揣摩。本文写于1917年蔡元培就任北大校长之时,那时的北大,虽说是中国第一所现代意义上的大归园田居教案1了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2学习诗中情景交融的艺术手法。3领悟诗人的田园情怀,追求自由独立的精神品格。教学重点1领悟诗人憎恶官场,热爱田园,追求自由的思想倾向。2背诵全荆轲刺秦王战国策一语言积累(一)字词积累1。选出下列词语中注音全对的一组()a。谒(y)濡(r)变徵(zh)b。踞(j)忤(w)叱(ch)c。箕(j)揕(chn)袒(tn)d。拊(f)瞋(c病梅馆记一教学目标(一)了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望(二)理解本文内容,体会其托物言志的特点。(三)积累文言词语,并掌握词类活用。二教学重大堰河我的保姆教学目标知识与能力把握诗中塑造的人物形象及在其中所体现的真挚感情。把握借叙事抒情的艺术手法和对比排比反复等表现方法。过程与方法通过反复诵读,揣摩诗歌语言,培养学生的诗歌鉴赏能力。反幼儿园语言小手机本领大教案活动目标1认识各种手机,了解手机的变化史。2探索手机的秘密,知道手机的使用方法。活动准备各类手机活动过程一谈话引出课题星期天你和妈妈去公园,不小心你和妈妈走丢了,有什么办法能找到妈
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