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不对称的美(小学美术第十册)

  p20~21 (一) 教学目的:1. 通过对本课的学习,使学生认识不对称的形式美,启发学生对自然界形式美的认识;2. 使学生能恰当的表现不对称的形式美,并运用到实际设计当中;3. 运用多种作业形式,使学生尽量地活动起来,提高创作的积极性。(二) 作业要求:自己选择一种作业形式,用花卉纹样完成不对称图案的挂 盘设计与制作。(三) 教学重点:使学生认识不对称的形式美,并能够运用到实际设计当中。(四) 教学难点:设计构思及制作方法。通过教师演示,学生欣赏作品及个 别辅导解决。(五) 课业类别: 工艺设计(六) 用具准备:1. 教师:范画 书 学生作业 纸制教具 瓶花 课件2. 学生:书 提前涂好底色的挂盘 剪子 胶水 刻刀 垫板 水彩笔 油画棒 水粉 彩纸 橡皮泥等。(七) 教学过程: 第一节 一、 组织教学:二、 导入新课: 1. 出示一幅对称形式的瓶花,请学生说出其形式特点。(复习对称) 2. 教师出示另一个瓶花,大家看这只瓶花的组织形式是怎样的? 3.引出"不对称",板书课题:不对称4.教师:你在生活中还见过那些不对称的事物?这种形式美不美呢?今天我们就来学习不对称的美。版书——的美三、 讲授新课:1. 不对称的美给人的感受:(课件演示)(1)教师:不对称的美体现在哪呢?打开书欣赏20页上的几幅照片,谈谈你的感受。(2)教师小结:生动、活泼、富于变化、自由------。不对称的图形和事物具有一种变化统一,生动活泼的美。版书:变化统一、生动活泼.(3)请学生结合生活谈谈自然界中不对称的美。2. 不对称的美的形式法则:(1) 出示一幅不均衡的作品,学生分析感受。----"不平衡、不和谐"(2) 请一名学生到台前提起一桶水,大家观察他的动作,教室黑板演示。教师:"当人的一只手提起重物时,身体不平衡,一册中一侧轻,为了保持身体平衡,人的身体会向重物相反方向倾斜,同时伸开手臂与重物保持平衡。一幅作品中,如果某一边内容显得过重,我们就应该在相反的一边也加些内容,时的画面效果均衡。因此,不对称的图形或事物,必须符合稳定的规律,才具有美感。3. 不对称的美的表现方法:(1) 请插花同学谈插花时的想法,引出不对称的美的表现方法。(2) 处理大小疏密的关系。(3) 处理深浅虚实的关系。4. 欣赏:(1) 学生作品展示。(2) 各种方法表现的花卉资料。四、 布置作业,提出要求1. 确定一种作业形式,尽量发挥创造力,与众不同。2. 注意不对称的美的形式法则。3. 在选择材料及制作方法上有问题与老师商量。五、 学生作画,教师巡视指导。辅导要点:1. 作业形式的选择及制作方法。2. 不对称式的设计构思。六、 课堂小结:1. 展示讲评作业。2. 教师小结:(出示几幅照片)在我们的生活中和艺术作品中,随处都可以见到不对称形式美的事物和图形,它们无论在构图上,还是在色彩上,都能给人一种既有对比,又和谐统一;既稳定,又生动活泼的美感。我们应该善于观察,从平凡的自然界中挖掘美、感受美。

五年级语文刷子李优秀教学设计教学过程一揭题1。老师喜欢读俗世奇人今天我们来学习俗世奇人中的一篇文章。刷子李你发现了什么?天津有个规矩,把名字和做的事联系起来。2。刷子李,是所有刷墙的人都可以有这样的名字?二聊二年级语文下册教案宿新市徐公店教学设计1简介作者,请学生根据已知进行介绍。反复读题,理解题意。2铺垫性练习,为学习诗句打下基础。(1)照样子填词。例了(停)宿()篱()未()追()寻()(2)交流所填的结果,并指出同义初中语文八年级上阿长与山海经教学设计一教学目标知识目标1自己扫清文字障碍,尤其注意掌握下列词语骇掳悚疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮2利用默读技巧,快速理清文章思路把握文章内容。能力目标1借鉴本文详略安排的技巧,能在自己的写小学语文第五册大海的歌教学设计教学内容小学语文第五册大海的歌教学目的1让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣,激发学生热爱祖国,热爱社会主义的思想感情。2理解课文第二,三自然段的主要呢容。3学习作者从要不要用句号使用句号常见的错误是该用而没有用,把几个句子当成了一个句子。例如与会同志还讨论了学术交流中涉及的保密问题,大家认为,当前存在的主要倾向是不加区分地强调保密,束缚了人们的手脚,有人甚议论文阅读精神栖身于茅屋如果你爱读人物传记,你就会发现,许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡8226高吧,现在他的一幅画已经卖到了几千万美元,可是,他活着时,他的一张画连一餐饭钱也换14应用格物致知精神课堂实录湖北省恩施市小渡船中学谭绍斌教学依据读了应有格物致知精神一文,我们就会恍然大悟,怎么样获取知识,如何提高自身的能力,其实我们的老祖宗很早就告诉了我们格物致知,第一,寻求真正的惟一途拒绝句号阅读及答案导语为什么说被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号?下面是小编给大家整理的拒绝句号阅读及答案内容,希望能给你带来帮助!一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号盘点问号一问号的用法问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的,不论是一般询问,还是责问反问商量设问自答或不要回答而语气是疑问的句子,末尾都用问号。1特指问句用问号。特指问句是问正确使用标点符号本考点要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法作用及书写位置,着重掌握冒号分号破折号引号问号的用法及标号与点号的连用能给现代文文言文加标点对错漏标点能加以改正或补出,做到语文说课稿的常见格式一说教材是人教版年级下上册第单元的第篇课文,该单元以为主题展开。是(文章体裁),主要写了(主要内容),表达了(中心思想),写作特点(一般是语言简炼层次清晰描写生动细致充满诗情)是本
关于万年牢的教学设计范文教学设计一(一)揭示课题万年牢看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)(二)初读课文,感知内容1读通课文,读准字音。2检查字词多音字把(ba)闷(men)削(课文七颗钻石教学设计模板教学目标1会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量感知童公开课致女儿的信教学设计教学目标1通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。2体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。3了解爱情的特质,树立正确的爱情观。教学重点1体会运用小故事阐述抽象道理这一写有关生命的优质教学设计学习目标认识扰诊等个生字,会写扰欲等个生字正确读写鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器等词语。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。理解含义深刻的台阶第一课时教学设计学习目标1整体感知课文内容,了解故事情节,体会作者的感情。2理解父亲形象的特点,学习作者命题立意组织材料的方法。3培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。学习重点在掌握小说内容的过程中分周长的认识的教学设计周长的认识的教学设计教学目标1。使学生在操作中感受体验探索图形的周长,理解周长的意义。2。在实际活动中培养学生的合作意识。3。在学习活动中激发学生探索问题的兴趣,培养学生的探究意识课文胖乎乎的小手优秀教案设计思路胖乎乎的小手写的是家人都很喜欢兰兰画的一幅画。从爸爸妈妈奶奶说的三句话中,可以看出,兰兰是一个勤劳孝敬长辈的好孩子。现在独生子女较多,勤劳孝敬长辈的品德正是他们所欠缺的。让课文胖乎乎的小手教案设计第一课时一教学目标1认识胖喜等13个生字,会写着看两字。2正确流利地朗读课文。二教学重点难点认字三教学过程谜语激趣,引入课文猜谜两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天小学语文天地六教学设计之一教学目标1。指导学生完成偏旁归类练习,掌握认字规律。2。比较非常和经常的意思有什么不同再造句。3。组织学生开展小组讨论,培养学生的口语表达能力。4。培养学生的阅读能力,学会勇敢的品竹影的语文教学设计教学目标一知识与能力A体味本文生动形象的描写。B体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣。C了解中国画和西洋画的不同特点。二过程与方法自主合作探究三情感态度与价值观鼓励学生初步形成自己小学语文黄河的主人教学设计范文教学目标1学会本课的生字词,会用尝试提心吊胆造句。2抓住文中的有关词句,引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3能正确流利有感情地朗读课文。4能独立阅读大森林的主人,结合生活实际说