第十三课 瓶子新生代教学目标1.观察自然，体会自然形态的美感。2.能用泥塑的方法，从＂仿生＂的角度对瓶子进行创意设计。3.培养学生发现美、创造美的能力，以及联想能力。重点、难点重点：从＂仿生＂的角度设计制作一只独特的瓶子。难点：形成观察自然、向自然学习的思维方式。课前准备（学生）课前观察自然界的各种形态，泥塑工具、牙签等。（教师）课件、陶土、图片等。教学过程一、激发兴趣（1）观察自己带来的瓶子提问：瓶子有几个部分组成？说说你的瓶子都有什么特点？（2）出示图片：奇特的瓶子提问：你更喜欢哪组瓶子？为什么？它与普通的瓶子有什么不同之处？（3）揭示课题《瓶子新生代》二、探究学习1、分析从雕塑形象转变的瓶子（1）欣赏《秦韵》提问：这一组瓶子让你想到了什么？ 它和兵马俑又有什么不同？（2）出示雕塑《国王与王后》及其造型瓶提问：你觉得这个瓶子的设计如何？妙在哪里？（3）小结：观察 联想2、自由讨论（1）出示三个瓶子（2）提问：这件作品的创作灵感来自什么？ 它的独特之处在哪里？3、欣赏（1）学生作品（2）走进大自然，寻找灵感三、设计制作1、分组讨论：想要设计什么样的瓶子？打算怎么做？2、作业要求：分组合作，用泥设计制作一个由自然物得到启发的有创意的瓶子四、交流展示（1）说说自己的设计意图和灵感来源（2）展示自己的作品（3）课后继续完善自己的作品

2004年生物高考复习的得与失今年高考结束后，学生反映试题容易，得分应该不错，但分数下来后却发现与理想中有一定的差距。通过和学生讨论和研究发现差距主要存在于以下这些方面。今年试题主要注重考查重点知识和基本技能，新课改理念下的生物课堂教学反思课程改革在我校已深入开展，那么课改究竟改的是什么？我深刻学习课改精神，认识到课改是基于我国基础教育的现状而进行的，目的是扬长避短。我们的短是什么呢？专家指出，我们基础教育的主要问题网络课海洋生物教学反思地球上70多的面积是海洋，最早的地球生物也是从海洋中孕育而生的。于是，海洋一直给着我们神秘感。海洋生物（苏教版小学美术课本试用修订本第十册第14课）就是围绕海洋中的各种生物和学生进高考后的高三生物教学反思经过高中两年的积极准备，05年高考已经结束。6月9日昌平区全体高三教师齐聚进校参加高考，我认为目的有三1认识高考试题2体验学生的感受3通过亲自做题，反思自己在教学过程中的成败。今年绿色植物对有机物的利用反思教学说明1有机物用来构建植物体这部分的教学，按照课本是从细胞水平到器官水平的顺序，但学生通常了解较多的是器官，比如，苹果红萝卜马铃薯和花生分别是果实根茎和种子，学生都知道这些器官含生物教师教学反思改变一生的五句话（教师必看）第一句话是优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其教师成长的催化剂教学反思是教师对课堂教学及与学生交流对话后存在的问题及时作出反思的书面记录。许多教师在课堂教学或与学生对话交流后能对自己的教学方式教学内容教学程序作出反思，但往往大都是内隐的，也就中学教师作为生物的社会教案设计一教学目标1知识目标了解相关的生物学知识，把握作者观点。2能力目标休会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。3情感目标激发学生对大自然对生物的热爱情。二教学重点了解相课文诚实和信任教案诚实和信任第二教时一复习导入同学们，上节课我们已经学习了。下面请同学们再来读读课文，看看哪一段最令你感动。二精读课文，体会真情过渡课文讲了作者驱车回家因夜深天黑，不小心撞碎了停靠在幼儿园小班什么动物吃什么教案活动目标1初步掌握动物的不同叫声动作及小动物爱吃的食物。2喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。3乐意参与表演，大胆学说角色对话。4能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。重难点初中物理乐音的三个特征教案设计一目标要求1能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调响度和音色的区别。常识性知道音调的高低与声源振动的频率有关，响度的大小与声源振动的振幅和离声源的远近有关，不同发声体发出的音色不同