一. 教学目标：1、欣赏《糖果仙人舞曲》，感受童话的神秘气氛和乐曲轻松欢快的情绪。 2、学唱歌曲《小红帽》，能唱准、唱整齐，并能给歌曲配上打击乐伴奏和律动。 3、通过《喇叭花》的游戏，学习分辨音的高低。 教学准备：课件、钢片琴、打击乐器。 教学过程： 一、《在钟表店里》律动进入教室，师生问好。 教师谈话引入：小朋友，你们爱听童话故事吗？今天，就让我们一起走进童话故事的王国，听听那些用音乐来讲述的美丽故事，好吗？
　　二、欣赏《糖果仙人舞曲》。 1、初听：《糖果仙人舞曲》边听边想象。 2、讨论自己所想象到的情景。 3、教师出示糖果，讲讲故事。 4、再听乐曲，想想糖果仙人是怎么样跳舞的。 教师一边辅以简单的示范动作。 5、边听音乐，一边和糖果仙人一起律动。 6、了解乐曲所用的乐器，并给乐曲配上打击乐器伴奏。 教师提醒：这么好听的舞曲，你们知道是用什么乐器演奏的吗？出示钢片琴（简单示范）。钢片琴的音色清脆、富有童话色彩，很适合表现这首乐曲梦幻般的色彩，要是请你来用小乐器为乐曲伴奏，你会用什么乐器呢？ 师生讨论。 7、再听乐曲，一边伴奏一边律动。
　　三、游戏：分辨音的高低。 1、教师引入：不管是什么好听的音乐，都是由一个个的音组成的，每个音都有固定的音高，接下来，我们就来做个小游戏，分辨音的高低。 2、听听哪个音和图上喇叭花的音高相同。 3、分辨两个音的高低。（教师予以奖励）。
　　四、学唱歌曲《小红帽》。 1、谈话引入：出示小红帽，引出小红帽的故事。 2、边听《小红帽》歌曲的伴奏录音，边讲故事。 3、学生说说听后的感想，说说小红帽在去外婆家的路上，会想些什么，说些什么。 4、听歌曲录音，说说小红帽说了什么。 5、跟老师读读歌词。 6、戴上小红帽，在音乐伴奏下演演小红帽，读读歌词。其余学生为之伴奏。 7、跟琴学唱《小红帽》。 8、学习歌曲的舞蹈动作，边跳边唱。 9、伴奏。 五、小结。

幼儿园中班美丽的太阳的教学设计活动背景太阳是绿色的。不对，太阳是红色的！太阳是彩色的听着孩子们争先恐后地抢着表达太阳到底是什么颜色的问题，我不禁被孩子的话语感动了。对于太阳，每个孩子都知道，而说起太阳是什么样子我喜欢的一种动物优秀教学设计教学目标1能读懂例文小乌龟知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。2能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地幼儿园小班美术的教学设计篇一毛毛虫纽扣贴画目标尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。知道将不用李时珍教师课教学设计一从句入手，弄清语段关系本课记叙的是我国古代伟大的医学家李时珍的故事，文中着重写了他编写本草纲目的经过。课后作业要学生按照编写本草纲目这个小标题去合并课文第345三个自然段，成为一小学科学五年级下册钻木取火教学设计一教科书说明取火人类支配自然的开端。钻木取火是最古老的取火方法，是古人智慧的结晶，是人类利用自然的见证。对于学生来说，钻木取火的故事学生通过多种媒体已有所了解，但其中蕴含的科学道理野营有余数的除法的优秀教学设计教学内容第10页信息图及丰收园教学目标进一步理解巩固本阶段所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题在经历整理复习的过程中，体验整理知识的方法，初步形成归纳太阳教学设计教学目标1了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。2体会关联词的作用。能够正确填写关联词。3了解列举数字的作用。教学准备多媒体课件。教学过程一引入1师讲述神话传说后羿射日水乡课堂教学设计教学目标1知识目标理解飘等字词在文中的意思。2技能目标正确流利有感情地朗读背诵课文。3情感目标感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发热爱大自然热爱生活的思想感情。教学重点指导画风语文课程教学设计教学目标知识目标有主动识字的愿望，能认识宋涛，陈丹赵艺显个生字，会写显字。能力目标正确流利有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。会说怎样画声音和气味。情感目标体会宋涛是个爱提问题蝙蝠和雷达的课堂教学设计教学目的1在熟读课文的基础上了解蝙蝠为什么能在夜间飞行。以及飞机夜间飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的。从而培养学生阅读科学作品的能力和兴趣，激励学生从小热爱科学的兴趣。2初步掌握一般用心灵去倾听的教学设计方案一揭题解题，激发兴趣？什么是问讯处？用一个词说出你亲身实践后，对问讯处的印象，这节课就让我们起去倾听一个来自西班牙的也是有关问讯处的真实故事。出示课题，学生齐读课题用心灵去倾听怎样