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带有余字的成语

  余字一般指剩下来的,多出来的,你们了解哪些四字成语包含了余字吗?接下来品学网小编将带来带有余字的成语内容,希望对大家的学习有所帮助。余字的解释
  yú
  我:“余将老”。
  剩下来的,多出来的:剩余。余粮。余兴。余悸。余孽。节余。余生。余荫(指前人的遗泽,遗留的庇荫)。余勇可贾(g?)(还有剩余的力量可以使出来)。
  十、百、千等整数或名数后的零数:十余人。
  后:“劳动之余,欢歌笑语。”
  农历四月的别称。带有余字的成语
  余味无穷 东壁余光 一览无余 酒余茶后 余音袅袅 心余力绌 遗风余象 齿牙余慧
  断纸余墨 遗风余烈 遗风余俗 遗风余思 留有余地 余响绕梁 游刃余地 残年余力
  袅袅余音 遗风余韵 余烬复燃 死有余诛 茶余饭饱 刑余之人 遗芳余烈 锋镝余生
  遗风余泽 余食赘行 遗休余烈带有余字的成语及解释
  【不留余地】不留一点空馀的地方。多形容言语、行动没有留下可回旋的馀地。
  【比上不足,比下有余】赶不上前面的,却超过了后面的。这是满足现状,不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。
  【败事有余,成事不足】指非但办不好事情,反而常常把事情搞坏。
  【比下有余】比:比较。对所处的中等地位感到知足。形容满足现状,不求进取。
  【不遗余力】遗:留;馀力:剩下的力量。把全部力量都使出来,一点不保留。
  【绰绰有余】绰绰:宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕,用不完。
  【残年余力】指年老体衰。
  【绰然有余】绰然:宽裕的样子。形容非常宽裕,态度从容,不慌不忙。
  【成事不足,败事有余】不能把事情办好,反而把事情弄坏。多用来指斥办事拙劣或故意不让事情办成的人。
  【成事不足,坏事有余】成:成就;足:足够。指事情不但办不好,反而把事情弄坏。用于指责办事拙劣或故意不让事情办成的人。
  【才识有余】才:才能;识:见识。才能和见识都有剩馀。指才能很高,见识极广。
  【茶余饭饱】泛指闲暇之时。
  【茶余饭后】泛指休息或空闲的时候。
  【茶余酒后】泛指休息或空闲的时候。
  【齿牙余慧】慧:通“惠”,好处。指帮人说好话
  【齿牙余惠】惠:给人好处。指帮人说好话
  【齿牙余论】微末的赞扬言辞。比喻不费力的奖励的话。
  【绰有余暇】绰:宽,缓;暇:空闲。形容态度从容,不慌不忙的样子。
  【绰有余妍】妍:美丽。形容女子或字画等丰姿秀逸,很有魅力。
  【绰有余裕】形容态度从容,不慌不忙的样子。后也指能力、财力足够而有剩馀。
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土地的誓言的教学设计教学目标1通过朗读,感受文中饱满深沉的爱国情感。2了解作者选择有意味的景物组成一个个画面,展现东北大地特有的丰饶美丽的景象。3学习作者采用的人称变化呼告排比等表现手法。教学步骤一播教学设计范文之秋天的怀念教学目标1认识本课5个生字。2有感情地朗读课文。3读懂课文,受到伟大母爱的熏陶感染。教学过程一揭示课题1听配乐朗读,思考课文主要写了什么?你有什么感受?2怀念的对象有很多,这篇课文六年级数学分数除法应用题教学反思范文已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题。是由分数乘法意义扩展到除法意义而产生的应用题。这类应用题历来是教学中的难点。由于这类应用题是求一个数的几分之几是多少应用题的逆解题。因漂亮的铅笔头教学反思铅笔是小朋友们最常用的一种学习工具,本课学习活动即充分运用各种各样的彩泥用不同的方法来装饰铅笔,制作一个有趣,生动的铅笔头。这节课主要是引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带美丽的铅笔头小学美术第一册教案教学目标1掌握捏泥的基本制作方法,制作铅笔头。2尝试利用多种方法美化装饰学具。3能制作出有一定个性的铅笔头。教学重点制作出有个性的铅笔头。教学难点感悟制作中的美。教学准备泥巴教学过分数乘除法应用题教学设计您现在正在阅读的分数乘除法应用题教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!分数乘除法应用题教学设计教材分析分数连除和乘除复合应用题这节课的教学是在前面学过的分数乘除探究调查中学生中的红绿色盲症发病情况步骤一道尔顿的发现。道尔顿既是色盲病的第一个发现者,也是第一个被发现的色盲病人。正因如此,色盲病至今仍被称为道尔顿症。步骤二活动实施方案。(1)调查目的调查中学生中的红绿色盲发病情小鹿的玫瑰花语文优秀教学设计一教材分析小鹿的玫瑰花是新课程(人教版)实验教材中,一篇能够引起学生思考而又有所感悟的童话故事。其主要内容是在美好的春天里,小鹿种上的一丛玫瑰,它为了种好玫瑰不怕吃苦,精心管理他常二年级数学简单的两步计算应用题教学设计教学内容课本p32例5及做一做,练习六1教学目标1。经历探索解决两步计算实际问题的过程,初步了解这类问题中的数量关系,初步学会用加减两步计算解决实际问题。2。在解决问题的过程中,能关于人教版小学数学一年级下册求比一个数多几的应用题的说课稿一设计理念本节课的教学设计力图体现尊重学生,注重发展,使之做数学的教学理念。做数学是目前数学教育的一个重要观念,它强调学生学习是一个现实的经验理解和反思的过程,强调以学生为主体的学杏儿熟了教学设计优秀范文教学要求1理解课文内容,学习奶奶纯朴善良的品格。2练习给课文分段。教学重点难点联系上下文理解后面奶奶说的话。教学时间一课时教学过程一自读课文,了解主要内容1。找出课文中与题目有关的
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