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浅谈新课程理念下初中数学教学中的几点体会

4月16日 龙杓 投稿

  摘要:数学新课程标准对学生学习方式进行的有效改革,更加强调学生自主探索、合作交流、实践创新,促进学生终身可持续发展能力的形成,注重提高学生的数学综合素养。在教学中教师要结合生活,引入实际问题,增强数学教学的趣味性,增加合作交流的机会,充分发挥学科优势,引导学生积极探究,大力拓展学习空间,引导学生积极创新,让学生获得全面和谐发展。   关键词:新课程理念;初中数学;教学体会   在新课程改革的指引下,初中数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,让学生热爱数学、探索数学,进而主动地去钻研、去理解、去想象,使他们在浓厚的兴趣中认识新知,掌握技能。下面是我在教学中的一些体会。   一、以实际问题为模型引入学习内容,以生活情境提出问题,增强数学的趣味性   新教材的特点是贴近生活。与实际联系密切。这就要求我们在教学中创设问题情境,发散学生的思维,吸引学生积极动脑。主动地参与学习,同时鼓励学生用已有的知识和经验去推理、观察、比较、分析、综合、概括、归纳等寻求解决问题的方法。新教材中已有的许多示例正是如此设计的,比如:在学习圆时。以车轮为什么是圆的引入,这是学生再熟悉不过的例子。把它与圆联系起来。得到一些圆的知识,再把知识应用到实际中去。这符合事物的认知规律:实践一理论一实践。再如:在讲两点之间,线段最短时,可以让学生观察草坪四个角并提出怎样在两个角之间走出一条最近的路,这就无形之中引入了两点之间,线段最短。用实际问题引入教学,可以增强学生的学习兴趣。现代学习方式一方面强调通过问题来学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程的主线,另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,这就需要教师在教学中注重学生对问题意识的形成和培养,寻求解决问题...(全文)

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