《最后一课》外国文学作品简析
　　法国作家都德（18401897）短篇小说集《月曜故事集》中的一篇，小说以普法战争后法国的阿尔萨斯洛林被割让给普鲁士这一历史事件为背景，写一所小学上最后一堂法语课的情况。那一天，小学生弗朗茨耽搁了上课时间，特别是因为怕老师汉麦尔要提问分词规则，曾产生逃学的念头。他听到树林那边鸟的清脆叫声，锯木厂后面草地普鲁士士兵正在操练，所有这一切都非常吸引他，但他还是控制住了自己，很快地跑去上学。当他走进教室从惊慌中定下神来时，看见老师今天穿着一套节日礼服，教室后面还坐着村子里的奥泽尔老人和旧村长、旧邮递员。老师正温和而庄重地说：“孩子们，这是我最后一次给你们上课了，柏林已命令阿尔萨斯、洛林两地的学校今后只能教德语。”这几句话对小弗朗茨有如晴天霹雳，他才刚刚开始学写字呀！他多么后悔过去逃学去掏鸟窝，到河上溜冰，总是觉得有的是时间，明天再学也不迟。现在他后悔极了。今天新字贴卡片上写着“法兰西阿尔萨斯”，弗朗茨抬起头来看到老师一动也不动地坐在椅子上，两眼死盯住周围的东西，仿佛要把这个小学校舍都吸进眼光里带走。忽然教堂的钟声响了，与此同时普鲁士士兵收操回来，吹着军号从教室窗户前走过去。汉麦尔先生脸色苍白，从椅子上站起来说：“我的朋友们，我我”象有什么东西堵住他的嗓子说不出话来了。他拿起粉笔在黑板上写着：“法兰西万岁！”然后挥手向学生示意：“课上完了，你们回去罢。”
　　这个短篇是世界各国读者传诵的艺术珍品。在故事内容上，作者独具匠心地把重大的爱国主义题材，浓缩在一堂课上，通过对一个小学生的心理变化，教室的庄严气氛，教师的衣着、神态、语调等细节的描写，把最后一堂课变成了人民对即将失去的土地、语言的最后告别，对祖国的坚定的宣誓和对敌人的无声抗议的一种悲歌式的集会；在语言形式上，作者细腻而精确地运用了具有鲜明个性的语言，这尤其表现在弗朗茨和汉麦尔两人身上。他们的语言是那样生动逼真，教师的深沉，学生的稚气，都活龙活现地表达了出来，好象使人又回到普法战争中的阿尔萨斯，回到了那所学校，看到上最后一堂课的情形。在写作技巧上，都德发挥了他一贯的柔和、轻淡和明快的写实风格。写文章如同讲故事，不假雕饰，整个故事结构紧凑，取材典型，语言简洁，毫无枝蔓。

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