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岭南师范学院云支教“育新苗”社会实践队之云支教初心心得

10月10日 吴梦筱投稿
  虽然之前也有过面对面的教学兼职的经历,但因为疫情考虑是线上进行授课,而且又是第一次给青山小学一二年级的同学们上,这让我既紧张又兴奋。因为线上上课有一个弊端:不能面对面的与孩子们进行接触,所以我也不能知道他们的想法。于是这就变成了我心中的一个烦恼。
  在上课前我通过微信群告知了他们这节课需要的材料。我采用了5分钟视频录播的方式给他们进行上课,详细的介绍了这节课画画的具体步骤以及在操作时的注意事项,因为我更希望的是在上课的过程中,我是一个引导者,而孩子们则是这堂课的主角。所以我把更多的时间交给他们去学习、实践与感受。
  其中看到有个家长分享的孩子的创作过程视频,孩子用稚嫩的小手进行学习后的课堂实践,充满了淳朴的求知心;有家长分享说自己的孩子“在学的过程中玩得很开心,很喜欢拉线画”;也有很多家长分享了孩子们的创作画面这让我十分欣慰,课余时间有简单的美术创作相伴孩子们,让他们在玩的过程中学习,渐渐的了解了什么是美,这就是我觉得做的最有意义的事情了;快下课了,很多家长还晒出了自己孩子的作品,作品中包含着满满的收获,这让我很感动,通过作品我能体会到他们积极向上的学习态度,更让我放下心中的忧虑。
  线上教育的缺点就是得不到全面的反馈。因为青小地区条件受限,留守儿童居多,而且在这个特殊时期也有挺多父母外出了,留下不懂手机使用的老幼,所以课后反馈也仅仅局限在部分同学中。我没办法全面地了解情况,不能针对性的做出课堂内容的调整。虽然这是兴趣课,但是心底的热爱让我想多为他们做点什么。在第二周教学录课前我在纠结是否将自己的想法加入教学,犹豫再三,我还是按照自己的意愿去做了。不论最终有没有反馈,我想他们都看得到,我也很开心。
  (作者:“育新苗”社会实践队吴竟)
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